小明往右圖所示的燒杯中加入一種物質，輕輕攪拌后，粘在燒杯底部的塑料片脫落，加入的物質不可能是
A．氫氧化鈉 B．硝酸銨
C．氧化鈣 D．濃硫酸
科目：初中化學 來源：2013屆福建省晉江市養(yǎng)正中學九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題
（20分）水不僅是生命之源，而且飲用水的質量問題已經日益受到人們的關注！
某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內的水，打算對其進行凈化（實驗一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成。（右圖實驗二）
實驗設計右圖所示。 
實驗一 實驗二
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實驗一進行 (操作)，除去水中的不溶性物質。實驗過程中玻璃棒的作用是 。
（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質是 。往水中加入該物質后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時過濾后的水你認為就是純水嗎？ （填“是”或者“不是”），你的理由是 。
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現沒有產生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是 （填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉化成軟水。家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
（4）小剛取上面步驟（2）中凈化后的第二杯水，利用實驗二裝置探究水的組成。
①通電一段時間后，小剛發(fā)現試管a、b中分別有產生少量氣體。而且他們發(fā)現試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是 。由此可以得出電源的正極應該是 端（選“A”或者“B”）
②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現試管b中所收集的氣體，可以使 ，說明它是 ；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時發(fā)出 色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產生 ，說明該氣體是 。
③電解水過程中所發(fā)生的化學反應的化學方程式是 ，該化學反應的類型屬于 。（填“分解反應”或“化合反應”）
通過該實驗，他們可以得出的結論是：水是由 元素和 元素組成的。
（5）為防止水質惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是 。
| A．將生活污水排入河里 | B．在河邊種植花草樹木 |
| C．將生活垃圾隨手丟入或倒入河中 | D．工業(yè)污水未經處理直接排入河中 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省蘇州立達學校九年級上學期期中考試化學試卷（帶解析） 題型：填空題
(5分)幾位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。 
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的 裝置(填編號)，該反應的文字表達式是 。在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似右圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管 (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上。
(2)小華同學在C裝置中反應制取CO2并檢驗其有關性質。實驗室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體，請你選擇最適合制備CO2氣體的藥品(填序號) ；反應的文字表達式是 ；觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋合理的是 (填序號)。
a．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
(3)圖甲、乙為荷蘭科學家啟普(Kipp)發(fā)明的氣體發(fā)生器，其中正往產生氣體的裝置是 (填寫“甲”或“乙”)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2012-2013學年福建省晉江市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（20分）水不僅是生命之源，而且飲用水的質量問題已經日益受到人們的關注！
某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內的水，打算對其進行凈化（實驗一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成。（右圖實驗二）
實驗設計右圖所示。
實驗一 實驗二
（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實驗一進行 (操作)，除去水中的不溶性物質。實驗過程中玻璃棒的作用是 。
（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質是 。往水中加入該物質后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時過濾后的水你認為就是純水嗎？ （填“是”或者“不是”），你的理由是 。
（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現沒有產生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是 （填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉化成軟水。家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。
（4）小剛取上面步驟（2）中凈化后的第二杯水，利用實驗二裝置探究水的組成。
①通電一段時間后，小剛發(fā)現試管a、b中分別有產生少量氣體。而且他們發(fā)現試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是 。由此可以得出電源的正極應該是 端（選“A”或者“B”）
②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現試管b中所收集的氣體，可以使 ，說明它是 ；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時發(fā)出 色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產生 ，說明該氣體是 。
③電解水過程中所發(fā)生的化學反應的化學方程式是 ，該化學反應的類型屬于 。（填“分解反應”或“化合反應”）
通過該實驗，他們可以得出的結論是：水是由 元素和 元素組成的。
（5）為防止水質惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是 。
A、將生活污水排入河里 B、在河邊種植花草樹木
C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中 D、工業(yè)污水未經處理直接排入河中
（6）有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應該做到節(jié)約用水，自覺的保護水資源，請為你家設計幾條節(jié)水的方案：
（至少一條）
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
