Question

過氧化鈉（Na₂O₂）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑，人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣，
Na₂O₂能分別與CO₂、H₂O反應，化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂↑；2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．某化學興趣小組的同學開展了以下探究活動．

【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如下圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實驗是通過比較                  來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點是                    ．
實驗探究一結束后，同學們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質成分進行探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；      猜想Ⅱ：溶質是     ；     猜想Ⅲ：溶質是NaOH和Na₂CO₃
【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產生     的現象，證明猜想Ⅰ不成立．
同學們經過實驗探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現象．

實驗步驟和現象	結論
	猜想Ⅲ成立

 

Answer 1

【分析討論】木條燃燒的劇烈程度；吸收呼吸產生的二氧化碳，同時生成氧氣
【提出猜想】Na₂CO₃；
【實驗探究二】Na₂CO₃；

取無色溶液少許于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，有白色沉淀產生，過濾，再向濾液中加入無色酚酞試液，溶液變紅

 

試題分析：【分析討論】圖B的實驗是將燃著的木條分別伸入呼出氣體和再生氣體中，通過比較木條燃燒的劇烈程度來比較兩種氣體中氧氣含量的多少；過氧化鈉能與二氧化碳反應生成氧氣，因此呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優點：吸收呼吸產生的二氧化碳，同時生成氧氣；
故答案為：木條燃燒的劇烈程度；吸收呼吸產生的二氧化碳，同時生成氧氣；
【提出猜想】人呼出氣體中有二氧化碳、水蒸氣，而過氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉，和水反應生成氫氧化鈉，因此圖A裝置中的殘留固體溶于水，可能形成的是碳酸鈉溶液、可能是氫氧化鈉溶液、也可能是兩著的混合溶液；
故答案為：Na₂CO₃；
【實驗探究二】碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，因此取上述溶液少許于試管中，滴加澄清石灰水，產生石灰水變渾濁，說明溶液中含有碳酸鈉，可證明猜想Ⅰ不成立；
氯化鈣溶液顯中性，氯化鈣可與碳酸鈉反應產生白色沉淀，因此取無色溶液少許于試管中，向其中加入過量（目的是將碳酸鈉完全反應掉）的氯化鈣溶液，有白色沉淀產生，說明有碳酸鈉，過濾，再向濾液中加入無色酚酞試液，溶液變紅，說明有氫氧化鈉，證明猜想Ⅲ成立；
故答案為：Na₂CO₃；

取無色溶液少許于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，有白色沉淀產生，過濾，再向濾液中加入無色酚酞試液，溶液變紅

 
點評：該考點的命題方向主要是以實驗探究題的形式，給出有關的信息提示和相關數據，讓學生通過實驗探究，分析推斷出該物質的組成成分；中考的重點是考查學生通過實驗的方法來研究物質的組成成分以及含量能力．