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向2ml氨水中滴加5?6滴紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液顏色將變成

A．紅色

B．紫色

C．無色

D．藍色

試題分析：根據已有的知識進行分析，氨水呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍，觀察選項，故選D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列是幾種常見洗發水水溶液的pH，酸性最強的是

A．海飛絲— 6.90

B．采樂— 6.83

C．清揚— 5.70

D．潘婷— 6.64

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是

	物質	所含雜質	除去雜質的試劑或方法
A．	CuSO₄溶液	硫酸	加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應后過濾
B．	CuO	Cu	灼燒
C．	KCl	KClO₃	MnO₂，加熱
D．	O₂	H₂O	濃硫酸，干燥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖有四種實驗設計及操作，實驗過程中其現象不足以說明C0₂與Na0H溶液發生了反應的是（）

A B C D

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

將X溶液逐滴滴入Y溶液中，在滴加過程中，Y溶液的pH變化情況如圖所示。

溶液	A組	B組	C組	D組
X	鹽酸	鹽酸	氫氧化鈣	氫氧化鈣
Y	氫氧化鈣	水	鹽酸	水

（1）表格中符合這種變化情況的是組（填寫編號），理由是
（2）處于圖中m點時，溶液中的溶質為。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

同學們運用對比的學習方法探究堿的性質。

（1）由上圖實驗一、二可知，氫氧化鈉會吸收空氣的，因此要密封保存。
（2）實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶內發生反應的化學方程式為，對比A瓶與（選填“B”或“C”)瓶的實驗現象可證明CO₂能與NaOH發生反應。
（3）同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號為A、B）。

方案一	方案二	分析
	微熱（不考慮水分蒸發）	兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁，A中試劑為；方案二的設計原理是利用了。

（4）同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注著“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質？
【查閱資料】工業制取NaOH的反應原理是：2NaCl + 2H₂O

2NaOH + H₂↑ + Cl₂↑，
然后蒸發溶劑獲得NaOH固體（在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品）。
【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。
【實驗探究】取樣溶于水，并分成兩份。
步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；
步驟②：向另一份溶液中滴加過量稀硝酸；
步驟③：向②所得溶液中繼續滴加硝酸銀溶液。
【實驗結論】猜想正確。
請分析：
Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變                   色；
Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質除NaCl外，還有               ；
Ⅲ．寫出步驟③中發生反應的化學方程式              ；
Ⅳ．上述實驗中步驟               （填寫序號）是沒有必要進行的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一些生活中的物質，酸性最強的是

A．檸檬汁pH=2

B．食鹽水pH=7

C．牙膏pH=8

D．肥皂水pH=10

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質在水溶液中能大量共存的是

A．HCl、Ca(OH)₂、NaNO₃	B．NaCl、K₂CO₃、H₂SO₄
C．HCl、BaCl₂、CuSO₄	D．KNO₃、NaOH、Na₂CO₃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

同學們在學習酸堿的化學性質時構建了如下圖所示的知識網絡。其中物質A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“—”表示物質在一定條件下可以發生化學反應。請回答下列問題：

(1)物質C屬于             (選填：氧化物、酸、堿、鹽)。
(2)反應①的化學方程式為                                     ；在反應①~⑤中，寫出一個中和反應的化學方程式：                   。
(3)a、向澄清石灰水中加入稀鹽酸，無明顯現象。要證明HCl和Ca(OH)₂
發生了化學反應，簡單的實驗操作是                                           。
b、若用如圖表示上述溶液中pH的變化，則A點處溶液中的陽離子為         （寫出微粒符號）

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