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二氧化碳和氧氣是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認識中，正確的是

A．都含有氧氣　

B．都能供給動物呼吸

C．都不溶于水

D．密度都比空氣大

二氧化碳和氧氣都含有氧元素；二氧化碳不都能供給動物呼吸；二氧化碳溶于水，氧氣微溶于水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

空氣中含量最多的物質是
A 0₂ B.N₂ C. H₂0 D C0₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是（）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在自然界中存在著氧的循環系統，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是

A．蒸騰作用

B．呼吸作用

C．光合作用

D．分解作用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

煙花燃燒后的煙霧中常含有CO、CO2、SO2等氣體，這三種氣體具有的共同點是（）

A．都是無色

B．都具有毒性

C．都能燃燒

D．都含有氧分子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

活動與探究：比較空氣與呼出的氣體

比較項目	實驗操作	實驗現象	得到結論
含氧氣多少	將點燃的木條伸入空氣中和人呼出的氣體中．	______	______
含二氧化碳多少	______	呼出的氣體倒入的澄清石灰水變渾濁	______
含水蒸氣多少	取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比	______	______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

完成下列實驗報告：

實驗步驟和方法	觀察到的現象	分析原因
步驟1：（1）利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體（2）用玻璃片蓋好兩瓶空氣．
步驟2：分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數滴石灰水，并且振蕩．	______	______
步驟3：將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣．	______	______
步驟4：取兩塊干燥潔凈的玻璃片，向其中一塊吹氣，并與另一塊對比．	______	______

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：
【實驗內容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象．
【分析討論】
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是______．
（2）進行實驗②的目的是為了證明______．
（3）實驗③看到的現象是______，這兩個對比實驗說明，燃燒______．
【反思與應用】
（4）乒乓球的材質名叫賽璐珞，它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料，燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體．為了保護我們的地球，廢棄乒乓球最佳的處理方式是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

工業燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業燒堿中常含有雜質碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na₂CO₃與稀H₂SO₄反應產生CO₂，通過CO₂質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱______．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差．你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差______（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　　　　　　　　　　　②裝置內空氣中的CO₂沒有排出
③反應產生的CO₂未被完全吸收　　　　 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO₂質量的測定更準確，該小組同學根據以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是______；圖乙中E裝置的作用是______．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣的作用是______；反應停止后通空氣的作用是______．反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是______．
【數據分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業燒堿的純度將______（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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