【題目】化學與生活息息相關。
請將下列短文中加點的文字轉化為恰當的化學符號，填在旁邊的橫線上：剛玉是寶石的一種，它的主要成分是氧化鋁__________ （氧化鋁中鋁元素顯+3價__________ ），其硬度僅次于金剛石__________ ，一些剛玉由于混有少量亞鐵離子__________ 等雜質而顯藍色，俗稱藍寶石。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學使我們思維更嚴謹，請你閱讀圖片，回答問題。
（1）如圖是某牙膏商標上的部分文字，用化學用語填空：
圖中一種非金屬元素的符號______；氫氧化鋁的化學式_________；硝酸鉀中氮元素的化合價為________。
（2）下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應四種粒子的結構示意圖。
由圖可知氟的相對原子質量為______；A、B、C、D中，屬于同種元素的是______（填字母）；與A粒子的化學性質相似的粒子是______（填粒子符號）；B粒子代表的元素位于周期表第____周期。
（3）上圖E 是最新公布中文名稱的
元素相關信息，下列有關說法正確的是____________。
①元素符號為uUO ②該元素屬于非金屬元素 ③該原子質量是C-12原子質量的24倍
④原子序數為118 ⑤原子的質子數為176 ⑥相對原子質量為294g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①該實驗可以證明水是由氫元素與氧元素組成的 ②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1 ③乙試管內產生的氣體能燃燒 ④甲試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是
A.①②③④B.③C.①②D.①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A～H是初中化學常見的八種物質，它們之間有如圖所示的轉化關系(反應條件已略去)，請回答：
(1)寫出F、H的化學式：F___________，H___________。
(2)寫出反應①的符號表達式_________，物質B在該反應中所起的作用是______；
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【題目】化學反應的實質是構成物質分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程。如圖是在密團容器中某化學反應過程的微觀示意圖。據圖回答:
(1)參加反應的“
”與“
”的分子個數比為_________。
(2)該反應的基本反應類型是________。
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【題目】根據下列裝置圖，結合所學知識，請回答下列問題。
（1）圖中儀器a的名稱是__________，b的名稱是__________。
（2）實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇__________作氣體發生裝置（填字母代號），該裝置的不足之處是_________________，此法制取氧氣的化學方程式為____________________，當用C收集氧氣時，當看到__________________時表明氣體已收集滿。
（3）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作時先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
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【題目】某化學興趣小組的同學按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（圖 1），但測 出的氧氣體積分數明顯小于 1/5．請你參與探究：
【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本實驗裝置？
【查閱資料】（1）著火點是指可燃物燃燒所需要的最低溫度．
（2）白磷和紅磷的組成元素、燃燒現象和產物均相同．
（3）銅在空氣中加熱，和氧氣反應生成黑色的氧化銅
【猜想與假設】 甲同學：可能是導管內原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性； 乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣的緣故；
你還能做的猜想是____________；
【交流與討論】
（1）丙同學認為，用木炭代替紅磷，就可以消除這個現象，大家認為丙同學的猜想不合理，理由是_________________；
（2）他們對課本實驗裝置進行了如圖 2 的改進（其他儀器忽略）．
①甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是____________， 白磷燃燒的符號表達式為____________；
②通過粗銅絲來點燃玻璃管內的白磷，利用了金屬銅的物理性質是___________性；
③與課本實驗裝置相比，該裝置的一個優點是________________________；
【探究與反思】
（1）為驗證乙同學的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想____________（選 填“合理”或“不合理”）．
（2）大家采用改進的實驗裝置（圖2）進行實驗，待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失，左管液面上升了1格，得到了較準確的數據，但有意外發現左玻璃管內壁上端附著黃色固體，黃色固體主要成分可能是_________________
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【題目】科學家采用“組合轉化”技術，可將二化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．參加反應的兩種分子的個數比是1：4
B．無機物在一定條件下可轉化為有機物
C．反應前后原子種類、數目均不變
D．乙烯的化學式為C2H4
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【題目】小俊在實驗室測定空氣中氧氣的含量。
（1）小俊利用圖A所示裝置實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，打開止水夾前看到的現象是____________，涉及到化學方程式為_____________；
（2）在實驗室中小俊發現了如下圖B所示的改進裝置，并在裝置的使用說明上閱讀到了白磷和紅磷的相關知識：
紅磷 | 紫紅或略帶棕色的固體 | 難溶于水，密度比水大 | 200℃以上著火（約260℃） | 燃燒時產生白煙，煙有毒。化學性質比白磷差，在常溫下穩定，難與氧反應。 |
白磷 | 白色或淺黃色半透明性固體。 | 不溶于水，密度比水大 | 在濕空氣中約30℃著火，在干燥空氣中則稍高。 | 有毒。人的手溫就容易使白磷燃燒，所以取用時必須用鑷子，存放多在冷水中。 |
①B裝置的優點是_____________（只寫一點）；
②裝置中粗銅絲的作用是___________；
③從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至___________處（填1、2、3、4）；
④在老師的協助下，小俊用B裝置也做了測定了空氣中氧氣的含量，發現實驗測結果液面偏低，其原因可能是__________。
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