【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 雪糕融化 B. 汽油揮發(fā) C. 高粱釀酒 D. 礦山粉碎
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中，錯誤的是
A．缺鐵會引起貧血
B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松
C．缺碘易患壞血病
D．缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某小組同學(xué)探究二氧化碳（CO2）、氨氣（NH3）分別與水反應(yīng)后產(chǎn)物的酸堿性。他們收集了若干瓶CO2和NH3。
【確定標(biāo)準(zhǔn)】
老師指導(dǎo)該小組同學(xué)用自制的紫色石蕊試紙完成了如上圖所示實驗，確定檢驗酸堿性物質(zhì)存在的標(biāo)準(zhǔn)。取三個潔凈的表面皿，分別放上紫色石蕊試紙，向試紙上依次滴加稀鹽酸、蒸餾水、氫氧化鈉（堿）溶液，觀察到三條試紙的顏色依次為紅色、紫色和藍(lán)色。
【實驗過程】
（1）探究CO2與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)向一瓶CO2中加入30 mL水，充分振蕩。再取一個潔凈的表面皿，放上一條紫色石蕊試紙，向試紙上滴加瓶中的液體，觀察到紫色石蕊試紙變成紅色，由此獲得結(jié)論：瓶中液體里含有 性物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）探究NH3與水反應(yīng)產(chǎn)物的酸堿性。該小組同學(xué)用（1）的方法繼續(xù)進(jìn)行NH3的實驗，他們分析液體里含有堿性物質(zhì)，觀察到的現(xiàn)象是 ，分析依據(jù)是 。
【實驗反思】
有同學(xué)提出：僅用上述實驗還不足以說明CO2或NH3與水發(fā)生了反應(yīng)，還需補充一個對比實驗，以NH3為例，該對比實驗的操作為 ，觀察到的現(xiàn)象為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
C．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
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【題目】下列方法不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>
A．用海水曬鹽的方法獲得粗鹽
B．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和空氣
C．用溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去氯化鈉中混有的木炭粉
D．向未知溶液中滴加澄清石灰水，檢驗未知液是否含有CO32－
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【題目】（3分）鈣元素與人類的生活有著密切聯(lián)系。
（1）生活中常接觸到“高鈣牛奶”，其中的“鈣”應(yīng)理解為__________（填“元素”或“單質(zhì)”）。
（2）幼兒和青少年缺鈣會患__________。
A．貧血 B．佝僂病 C．夜盲癥
（3）生石灰是常見的食品干燥劑，請寫出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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【題目】實驗室選用下列裝置制取氧氣．根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a ，b ．
（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）裝入藥品前應(yīng)先 ．要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)先將氧氣通過E裝置，并在E裝置中盛放 ，氣體應(yīng)從導(dǎo)管 端通入（填“c”或“d”），此時收集裝置應(yīng)選用 （填“B”、“C”或“D”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜，水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．計算：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量 ．
（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比 （寫最簡比）．
（3）維生素C中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．
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