【題目】下列物質的用途中，利用其化學性質的是( )
A. 銅制造電線
B. 用氫氣填充氣球
C. 用稀有氣體作霓虹燈的填充氣
D. 用氧氣急救病人
全優點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】食醋是常用的調味品，主要成分是乙酸，其分子的模型如圖所示，其中 
代表一個碳原子， 
代表一個氫原子， 
代表一個氧原子．下列說法正確的是 
A．乙酸的化學式是CH3COOH或C2H4O2
B．乙酸中氫元素的質量分數最大
C．乙酸由兩個碳原子、四個氫原子、兩個氧原子構成
D．乙酸 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂（Mg3N2），設計了如下方案進行驗證．
步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條．
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的 
左右．
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平；點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升．回答下列問題：
（1）步驟2的目的是 ．
（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內水位繼續上升”是由于瓶內氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓．
（3）根據上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的文字表達式： ．
（4）氮化鎂（Mg3N2）中，氮元素的化合價為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線. 
（1）A物質在溫度為t2℃時的溶解度是；溫度為t1℃ 時，A物質與B物質的溶解度(填“相等”、“不相等”或“不能比較”).
（2）溶解度受溫度影響變化較小的物質，宜采用方法結晶.
（3）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3 ， 那里的人們冬天撈堿，夏天曬鹽.據此我認為右圖中(填字母)曲線與純堿的溶解度曲線相似.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表是KNO3在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題.
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
（1）分析表中數據，歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規律.
（2）20 ℃時，在裝有5 g KNO3晶體的試管中，加入10 g水并充分振蕩，此時所得溶液為(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.再將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內溶液溫度升至60 ℃，此時試管內的溶液中溶質與溶劑的質量比為.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】冰冰同不害超市購買的袋裝薯片中意外發現有一個小袋，上面標有“成分：CaO、Fe”；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字樣，撕開小袋，發現里面的固體粉末有少許是棕紅色的，大多數是灰白色的．經過分析，她認為棕紅色粉末是Fe2O3 ， 灰白色粉末應該含有CaCO3和Fe，為驗證自己的判斷，小麗打算進行實驗探究，請你一同參與．
【實驗目的】證實灰白色粉末中含有CaCO3和Fe．
【查閱資料】①氫氣具有還原性，能奪取某些金屬氧化物中的氧，使金屬還原，②白色的無水硫酸銅遇水變成藍色．
[實驗設計]裝置如圖所示：
【實驗預測與分析】
（1）若要證實樣品中含有CaCO3 ， B中觀察到的實驗現象是 ， B中發生反應的化學方程式為 ． 若要證實樣品中含有Fe，D中應觀察到的實驗現象是 ， E中應觀察到白色固體變成藍色．
（2）A中反應產生氣體單質的化學方程式為 ．
（3）有同學認為小袋內灰白色粉末中還應該有別的物質，請你寫出其中其中不屬于氧化物的化學式 ． 為了驗證該物質的存在，有同學取一部分袋內灰白色粉末加水充分溶解、過濾，再向濾液中滴加 ， 若液體變紅色，則證明了該物質的存在．
（4）冰冰認為棕紅色粉末Fe2O3也能與鹽酸反應，請你寫出反應的化學方程式
（5）有同學認為應在E裝置后增加盛有的洗氣瓶．才使實驗更有說服力．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ） 
A.P點表示t1℃時a、c兩種物質的溶解度相等
B.分別將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數的大小關系為b＞a＞c
C.將c的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用降溫的方法
D.t2℃時，將 g30a物質加入到 g50水中充分攪拌，得到80ga的飽和溶液
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