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【題目】下列關于資源說法不正確的是

A. 地球上的水儲量是豐富的

B. 煤、石油、天然氣都是不可再生資源

C. 污染空氣的有害氣體主要包括一氧化碳、二氧化碳等

D. 金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中

【答案】C

【解析】

污染空氣的有害氣體主要包括一氧化碳、二氧化硫等，二氧化碳不屬于有害氣體。故選C。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中按氧化物、化合物、混合物順序排列的是 ( )

A. 蒸餾水、碘酒、空氣B. 二氧化錳、鹽酸、小蘇打

C. 冰水共存物、氫氧化鈣、醫用酒精D. 水銀、氧化銅、食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不利于人體健康的是

A. 干冰可用作人工降雨B. 向易變質食品的包裝袋中充入氮氣

C. 小蘇打用于治療胃酸D. 用甲醛溶液浸泡海產品，以防其變質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）仔細觀察A圖，錐形瓶內的反應進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是。
（2）圖B和C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察（現象），判斷兩者的催化效果。
（3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質，你認為用（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于。
（4）若要收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好用排水法收集。
①用下列方案收集氧氣，其中最合理的是（填字母）。

②用排水法收集氧氣的理由是：。
（5）在實驗探究過程中，有同學提出：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數是多少？
小組同學查閱資料得出的結論是：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%～50%之間。這時小陸同學又提出：能否使實驗數據更加具體和準確些？小組同學又略經討論，進行實驗，得到的現象如圖所示：
這時，小張同學脫口而出：“氧氣約占36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數”，而其他同學立即反對，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為（實驗數據均取整數）。