下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①_____________，②_____________。
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式___________________________。
(3)利用B、C裝置能進行的實驗是____（填序號）。
①用高錳酸鉀制取氧氣；②用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳；③用鋅與稀硫酸制取氫氣（氫氣難溶于水）；④用雙氧水與二氧化錳制取氧氣
(4)氧氣和二氧化碳均可使用的收集方法是____（填序號）。檢驗氧氣已收集滿的方法是____________。

(1)①分液漏斗；②集氣瓶
(2)2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
(3)③④
(4)E；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已收集滿

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

請回答：
（1）寫出編號①、②、③儀器的名稱①

酒精燈

②

試管

③

集氣瓶

．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤．

D中的導管太短

（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選用

（填序號，下同），其反應的文字表達式為

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

；收集裝置應選用

；
（4）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發生裝置應選用

，該裝置缺少

棉花團

，實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止

水倒流而炸裂試管

．收集裝置可選用

C或E

．如用D裝置收集，驗滿的方法是

將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了

（5）若用雙氧水制氧氣，其反應的文字表達式為

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

過氧化氫

催化劑

水+氧氣

，該反應會

放出

熱量（放出或吸收）．如用G來收集氧氣，氧氣從

（a或b）通入，如果G中裝滿水來收集氧氣，氧氣又該從

（a或b）通入．
（6）用以上所示裝置F來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止二氧化碳溶于水

并與水反應

，植物油上方原有的空氣對實驗結果

無

（有或無）影響．
（7）由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮

反應物的狀態

和

反應的條件

．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．
請回答：
（1）寫出編號①、②、③儀器的名稱① ② ③．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤．
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選用（填序號，下同），其反應的文字表達式為；收集裝置應選用；
（4）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發生裝置應選用，該裝置缺少，實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止．收集裝置可選用．如用D裝置收集，驗滿的方法是
（5）若用雙氧水制氧氣，其反應的文字表達式為，該反應會熱量（放出或吸收）．如用G來收集氧氣，氧氣從（a或b）通入，如果G中裝滿水來收集氧氣，氧氣又該從（a或b）通入．
（6）用以上所示裝置F來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗結果（有或無）影響．
（7）由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮和．

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科目：初中化學 來源：北京期末題 題型：實驗題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖，回答下面問題。

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①_________②_________。
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是__________________。收集該氣體的裝置應選擇（填字母）。
（3）一種常見的氣體只能用B和E連接制取。檢驗該氣體收集滿的方法是。

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖．

請回答：
（1）寫出編號①、②、③儀器的名稱①    ②    ③    ．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤．
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選用    （填序號，下同），其反應的文字表達式為    ；收集裝置應選用    ；
（4）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發生裝置應選用    ，該裝置缺少    ，實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止    ．收集裝置可選用    ．如用D裝置收集，驗滿的方法是
（5）若用雙氧水制氧氣，其反應的文字表達式為    ，該反應會    熱量（放出或吸收）．如用G來收集氧氣，氧氣從    （a或b）通入，如果G中裝滿水來收集氧氣，氧氣又該從    （a或b）通入．
（6）用以上所示裝置F來測量生成CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是        ，植物油上方原有的空氣對實驗結果    （有或無）影響．
（7）由此我們得到啟示實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮    和    ．

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