【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理中，合理的是（ �。�
A. 因為
和
的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B. 因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時破壞這三個條件
C. 催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑
D. 有新物質生成的變化屬于化學變化，所以化學變化一定有新物質生成
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快樂暑假暑假能力自測中西書局系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不少家庭養觀賞魚，有時會在魚缸里放點魚浮靈，可使水中的含氧量迅速增加，能有效提高魚的成活率，并且有殺菌作用。某小組對魚浮靈成份及原理進行了相關探究。
（實驗1）檢驗氣體
查閱資料1：魚浮靈化學名稱是過氧碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2）,常溫下，過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣。
實驗方案1：：在一支試管中加入適量的魚浮靈，____________（將后續操作及現象補充完整），證明產生的氣體是氧氣。
（實驗2）檢驗反應后溶液中的溶質成分
猜想假設：猜想1：Na2CO3 猜想2：Na2CO3和NaOH
查閱資料2：用一定溶質質量分數的NaOH和Na2CO3兩種溶液進行如下實驗。
NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
滴加酚酞溶液 | 現象 | 現象 |
加入稀鹽酸 | 無明顯現象 | 現象 |
加入澄清石灰水 | 無明顯現象 | 現象 |
加入 1%的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加入 0.1%的CaCl2溶液 | 無明顯現象 | 溶液變渾濁 |
表中的現象 _______（填序號）為溶液變紅色，現象③對應的化學反應方程式為____。
實驗方案 2：同學們取實驗 1 反應后的溶液于試管中，加入過量_____（填“1%”或“0.1%”）的 CaCl 2 溶液，充分反應后過濾，取少量濾液，向濾液中滴加無色酚酞溶液，觀察到濾液呈 _______色，證明猜想 1 正確。
（反思拓展） 根據上述探究可知，保存魚浮靈時應注意___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向硝酸銅和硝酸銀混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應后過濾，下列說法中正確的_____。
A．濾液中一定沒有Ag+、Cu2+
B．濾液中一定有Fe2+
C．反應后溶液質量變大
D．濾渣中一定有_____（填化學式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氧氣（2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑）時，某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖1所示，請回答下列問題。
（1）計算高錳酸鉀（KMnO4）的相對分子質量＝_____。
（2）t0～t1質量都不變的原因是_____。
（3）t4～t5質量都不變的原因是_____。
（4）請根據圖1中數據計算高錳酸鉀的質量x為多少_____？（寫出計算過程）
（5）請在圖2坐標中，畫出固體中錳元素質量在t0～t5時段的變化示意圖_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應中，小明和老師用數字化設備測定了溶液溫度及pH值隨時間變化變化的關系曲線圖。
（1）根據曲線圖，可知該實驗是將_______（選填“氫氧化鈉溶液”或“稀鹽酸”）滴加到另外一種試劑中。該反應為___________。
A 吸熱反應 B 放熱反應
（2）a為溫度曲線上的最高點，a、b兩點對應的時間相同，則b對應的縱坐標數值為____。
（3）分別取樣，依次進行以下實驗：
①將b點處溶液中的溶質結晶，采用__________方法。
②取c點樣品于試管中，加足量水稀釋后溶液的pH__________7（填“>”、“<”或“＝”）。
（4）若發現氫氧化鈉溶液試劑瓶敞口放置，經檢驗該試劑中含有碳酸鈉，請設計實驗檢驗該樣品中仍含有氫氧化鈉_______。
（5）將50g稀鹽酸加入50g氫氧化鈉溶液中恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量分數為5.85%。試計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】春天來到，百花爭艷，鮮花妝點了我們身邊的世界，絢麗了我們的生活。多姿多彩的玫瑰花更是惹人喜愛，玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質，其中丁香油酚的化學式（C10H12O2）請按要求回答下列問題：
①丁香油酚是由______種元素組成的，一個丁香油酚分子中含有______個原子。
②丁香油酚中碳元素與氫元素的質量比為______（填最簡整數比）。
③16.4g丁香油酚中含有的氧元素的質量是______g（結果精確到0.1g）
④“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩，寫春睛天暖，鳥語花香的山村美景。對于前一句，能聞到花香說明分子______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見的物質，它們之間的部分轉化關系如下圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去。“—”表示物質之間能發生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系）。下列推論不正確的是
A. 若乙是實驗室最常用的溶劑，則丁可以是一種有毒氣體
B. 若甲是硫酸鈉，乙是燒堿，則丁可以是硝酸鋇
C. 若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則乙可與一種堿反應轉化為丁
D. 若甲是碳酸鈣，則丁可以是一種酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖，回答問題。
（1）圖中e儀器的名稱：________ 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，選用的發生裝置是________（填字母A、B、C、D），反應的化學方程式是________ 。
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，寫出反應的化學方程式________；發生裝置常選用B、C，與裝置B相比裝置C的優點為____；若用D裝置來收集二氧化碳氣體應從______（填g或h）通入。
（4）E裝置的操作中用到玻璃棒，其作用是________ 。
（5）取一片久置未打磨的鋁片放入盛有稀鹽酸的密閉容器中，用壓強傳感器測得容器內氣體壓強和時間的變化曲線如上圖F。CD段壓強變化的主要原因是________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為探究可燃物的燃燒條件，設計了以下實驗。甲乙均為軟塑料瓶改裝的氣體發生裝置，無紡布包內放有一定量的固體試劑，丙中放有左右兩處大小相等、質量相等的紅磷，且與熱源距離相同。
（1）該裝置中，丁的儀器名稱是______；甲中無紡布包內為二氧化錳，其下端溶液中溶質為______（化學式）。乙中制的氣體不可燃，也不助燃，其發生的反應方程式為______。
（2）①通過對軟塑料瓶的捏放瓶身，可隨時控制反應的______；用力捏壓瓶身可以增大反應物的接觸面積，并增加液體反應物的量，從而控制______。
②為了探究可燃物的燃找條件，請選擇相應的序號進行排序______（每個序號只選一次）。
a 捏壓甲一段時間 b 捏壓乙一段時間 c 使瓶復原 d 加熱儀器丁
③丙中燃燒時的現象是______。
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