【題目】下列物質放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A. 蔗糖 B. 植物油 C. 食鹽 D. 食用純堿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）
A. t1 ℃時，等質量的甲、丙溶液中所含溶質的質量分數為丙＞甲
B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液
C. 分別將三種物質的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙＞甲＝丙
D. 若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發溶劑的方法
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類文明進步與金屬材料的發展關系十分密切，金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用。請回答下列問題：
（1）根據如圖金屬應用實例推斷，金屬具有的物理性質有 （至少答兩點）。
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是 。
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是 。
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭
（4）微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學組成相當于CoFe2O4的化合物，又知鈷(Co)和鐵都有+2、+3價，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鐵元素的化合價為 。
（5）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產生．則濾液中一定不含有的物質是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗與探究是化學學習的重要方法和內容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水；
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中。
【發現問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成。
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；② ；③碳和氧化銅的混合物。
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：
實驗操作與現象 | 實驗結論 |
猜想②正確 |
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→ → （填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現象后，停止加熱。
【解釋與結論】
①當觀察到 ，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式 ；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式 。
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對一些事實的解釋不正確的是
事實 | 解釋 | |
A． | 花香四溢 | 分子不斷的運動 |
B． | H2O2能殺菌消毒而H2O則不能 | 兩種物質的分子構成不同 |
C． | 溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮 | 原子的大小發生改變 |
D． | 空氣是混合物 | 空氣中含不同種分子 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于實驗室電解水實驗的說法不正確的是
A．實驗室使用直流電對水進行電解
B．與電源正極相連的玻璃管內產生的氣體可使帶火星的木條復燃
C．電源正極與負極產生的氣體質量比大約是1：2
D．電解時通常在水中加入少量稀硫酸溶液增強水的導電性
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學改變世界的途徑是使物質發生化學變化。下列變化都屬于化學變化的一組是（ ）
A．酒精揮發 酒精燃燒 B．海水“制堿” 海水“曬鹽”
C．鋼鐵生銹 冶煉鋼鐵 D．葡萄釀酒 葡萄榨汁
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是生活中最常見的金屬，根據圖回答下列問題：
①不粘鍋利用了鐵的 （填“導電”或“導熱”）性。
②不粘鍋手柄應選擇 （填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作。
③雞蛋清提供的營養素主要是 （填答案字母）。
A．糖類 B．油脂 C．蛋白質
④聚四氯乙烯內襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
