【題目】下列有關化學方程式2H2＋O2
2H2O的敘述中，錯誤的是 ( )
A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結合成2個水分子
C. 每2份質量的氫氣和1份質量的氧氣在點燃的條件下生成2份質量的水
D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣反應生成36份質量的水
【答案】C
【解析】化學方程式的意義有：宏觀意義⑴表示反應物、生成物及反應條件；微觀意義：⑵表示反應物與生成物的分子、原子之比；質量意義：⑶表示反應物和生成物之間的質量關系；2H2＋O2
2H2O 表示：A. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水，正確；B. 化學計量數之比等于微粒個數比，當物質由分子構成時，即為分子個數比。所以每2個氫分子與1個氧分子在點燃條件下結合成2個水分子，正確；C. 物質的質量比等于化學計量數和相對分子質量乘積的比；所以每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃的條件下生成36份質量的水；D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣反應生成36份質量的水，正確。
輕松奪冠全能掌控卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氧化銅樣品中主要成分是CuO，還含有少量雜質。為了測定樣品中氧化銅的質量分數，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析。
（資料1）草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4·3H2O 
CO2↑+ CO↑+ 4H2O
（資料2）濃硫酸具有吸水性，是常見的液態干燥劑。堿石灰是生石灰和氫氧化鈉的固體混合物，是常見的干燥劑，能吸收水和二氧化碳。
（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是__________（填字母編號）。
（問題討論）用下圖所示裝置進行實驗：
（2）實驗前應先_____________。
（3）進入C中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、B中的試劑依次是___________（填字母編號）。
a 濃硫酸 b 足量的澄清的石灰水
（4）A裝置的作用是__________，寫出相應的方程式_____________。
（5）對C裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：
①加熱前_______________。 ②停止加熱后________________。
（數據分析與計算）
稱取氧化銅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，完全反應后，稱得C裝置中剩余固體的質量為8.4g，求原樣品中氧化銅的質量分數______________？（寫出計算過程）
（實驗評價）
反思1：請指出（問題討論）中實驗裝置的一個明顯缺陷__________。
反思2： 本實驗中如果缺少B裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中氧化銅的質量分數與實際值相比會__________（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。
反思3：不用上述方法，通過測定________ 裝置（填序號）的質量變化，也可以獲得氧化銅質量的分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度了解物質極其變化，有助于更好的認識物質組成和變化的本質。
（1）已知A的相對原子質量為19，粒子A核內中子數為___________，A與E形成化合物的化學式為_____________。
（2）粒子A、B、C、D、E中，屬于同一種元素的是___________（填序號），屬于第二周期的元素共___種。
（3）D、E化學性質不同的原因是_____________。
（4）如圖為兩種化合物在一定條件下發生反應的微觀示意圖：
①該反應的化學方程式為__________________。
②上述反應中，作為還原劑的物質是________________（填物質化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（ ）
A.H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子
B.2Zn中的“2”表示2個鋅元素
C.Fe2＋中的“2”表示一個鐵離子帶有二個單位的正電荷
D.
中化學式上方的“-2”表示硫元素為-2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素組成的單質有多種。請回答下列問題：
（1）下列結構圖中，依次表示石墨、金剛石、C60 的是（填序號）_____。
（2）金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質，但三者的物理性質有很大的差異，主要是因為_____。
（3）下列物質中，主要用石墨制取的是（填序號）_____。
①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的“電刷”
（4）華為公司宣布即將推出高溫長壽命石墨烯基鋰離子電池，已知石墨烯是碳的單質，其與石墨分別在氧氣中完全燃燒的產物_____（“是”或“否”）相同。
（5）石墨在一定條件下可轉變為金剛石，該變化屬于_____變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我區某化工廠排放的廢液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵。我校化學興趣小組的同學取了適量的上述廢液樣品，將一定量鋅粉加入樣品中，充分反應后過濾，得到濾液A和固體B。請回答下列有關問題：
(1)以上三種金屬的活動性順序是__________。
(2)關于濾液A所含物質(除水)的猜想中，不合理的是__________(填寫序號)。
①猜想一：只有硫酸鋅②猜想二：硫酸鋅、硫酸亞鐵
③猜想三：硫酸鋅、硫酸亞鐵、硫酸銅 ④猜想四：硫酸鋅、硫酸銅
(3)設計簡單實驗確定“猜想二”對應的固體B的成分：__________(簡單敘述實驗步驟、現象及結論)，可能發生反應的方程式__________。
(4)反應后析出金屬的質量____(選填“一定”或“不一定”)比參加反應的金屬質量小。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗（圖中a處連接壓強傳感器）。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應液體后，燒瓶1、2、3內壓強隨時間的變化趨勢。
下列說法不正確的是
A. 由于注入液體壓縮了瓶內的氣體，所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大
B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發生了化學反應
C. 對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應
D. 對比曲線2和3可知，40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：
實驗操作
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現象．
c．在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，
請回答：
（1）進行操作a的實驗目的是 ；
（2）操作c觀察到的現象是 ；
（3）由此可以得到的實驗結論是① ② ；
（4）對比改進前的實驗還有一個優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的有（ ）
①氦的原子示意圖為
，鎂的原子示意圖為
，由于它們的最外層電子數相同，所以化學性質相似
②已知A+3B=2C+3D中，已知2.3克A跟4.8克B恰好反應生成4.4克C。又已知D的相對分子質量為18，則A的相對分子質量為46
③實驗室現需要250毫升的集氣瓶收集一瓶100毫升的氧氣，小明設計了如圖裝置進行收集；
④足量紅磷在密閉容器中燃燒，反應變化關系圖像是：
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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