【題目】智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示．若A、B、C、D、E、F、G分別是二氧化碳、銅粉、炭粉、氧氣、鹽酸、石灰水、硝酸銀溶液中的一種，其中B和另一個字母為氣體物質(zhì)，F為紅色固體物質(zhì)．（“-”相連兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）則字母E代表的物質(zhì)的化學(xué)式是_______；字母G代表的物質(zhì)的一種用途為_________；寫出字母D和E代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)反應(yīng)方程式________。
【答案】AgNO3 醫(yī)療急救 AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
【解析】
若A、B、C、D、E、F、G分別是二氧化碳、銅粉、炭粉、氧氣、鹽酸、石灰水、硝酸銀溶液中的一種，其中B和另一個字母為氣體物質(zhì)，F為紅色固體物質(zhì)。則F為銅粉，結(jié)合圖框，則推測：A為炭粉，B為二氧化碳，C為石灰水，D為鹽酸，E為硝酸銀溶液，G為氧氣，代入檢驗，符合題意。
E為硝酸銀溶液，物質(zhì)的化學(xué)式是AgNO3；G為氧氣，用途為醫(yī)療急救；D和E代表的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)是硝酸銀和鹽酸生成氯化銀沉淀和硝酸的反應(yīng)，化學(xué)方程式為AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3。
故答案： AgNO3、醫(yī)療急救、AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法錯誤的是_______。
A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法
B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．空氣中O3含量超標(biāo)會引起溫室效應(yīng)
D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染
（2）酸雨是由______氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中______地區(qū)的雨水是酸雨。
（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、______等。
（4）下面是煤的一種綜合利用方式。在一定條件下，甲+乙→丙+丁。甲乙丙丁分別表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例： |
化學(xué)式 | ？ | C | ？ | H2 | |
微觀示意圖 |
|
|
| ？ |
①寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式___，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖___。
②構(gòu)成丙物質(zhì)的粒子是______(填“分子”、“原子”或“離子”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。
（1）如圖1是化學(xué)小組探究鐵釘銹蝕條件的實驗，要達(dá)到實驗?zāi)康倪�需補充什么實驗？
（2）向一定質(zhì)量AgNO3、Fe（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。
①寫出a點所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②為什么b～c段溶液的質(zhì)量會增加_________？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】三聚氰胺（C3H6N6）是一種重要的化工原料，可由尿素[CO（NH2）2]發(fā)生如下反應(yīng)制取：6CO（NH2）2
C3H6N6+6X↑+3CO2↑．推斷并計算：
（1）根據(jù)化學(xué)方程式推斷：X的化學(xué)式為______．
（2）制取12.6g三聚氰胺，最少需要尿素的質(zhì)量______．
（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（結(jié)果精確到0.1%）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分。回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_____；F_____。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________，基本反應(yīng)類型為_____。
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在t℃時，分別取甲、乙兩固體物質(zhì)的等質(zhì)量溶液，恒溫蒸發(fā)水分，得到蒸發(fā)水的質(zhì)量（x）與析出晶體質(zhì)量（y）的關(guān)系如圖所示（析出晶體不含結(jié)晶水）。下列說法正確的是（ ）
A. t℃時，甲的溶解度大于乙
B. 點a為t℃時甲的不飽和溶液
C. t℃時，甲的溶解度為
g
D. t℃時，乙的溶解度為
g
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【題目】探究高錳酸鉀的性質(zhì)
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______ 。為防止試管破裂，實驗中采取的安全措施是______（寫一點）。
（2）維生素C能使紫色高錳酸鉀溶液褪色。常溫下，利用如圖實驗測定蘋果汁和橙汁中維生素C含量的相對多少，要得出正確結(jié)論，實驗過程中需要進(jìn)行控制的條件有______（填標(biāo)號）。
A 燒杯中溶液的體積和濃度
B 膠頭滴管每次吸取果汁的體積
C 兩個膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積
（3）酸性KMnO4（相對分子質(zhì)量為158）溶液可以測定居室內(nèi)甲醛（CH2O）的含量是否超標(biāo)（國家標(biāo)準(zhǔn)：成人允許的最高濃度為0.1mg/m3）。
實驗步驟如下：
①檢查如圖裝置氣密性良好。
②關(guān)閉止水夾______（填“a”或“b”，下同），打開______，用注射器抽取新裝修的室內(nèi)空氣；接著關(guān)閉止水夾______，打開 ______，將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中。重復(fù)上述操作，至抽取到空氣樣品0.5m3與溶液中的高錳酸鉀恰好完全反應(yīng)。
③根據(jù)化學(xué)方程式計算：該居室內(nèi)空氣中含甲醛的濃度，寫出計算過程。
（反應(yīng)原理為4KMnO4 + 5CH2O + 6H2SO4 == 2K2SO4 + 4MnSO4 + 5CO2 + 11H2O。）
由此判斷該居室內(nèi)甲醛含量______（填“有”或“沒有”）超標(biāo)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組在幫助實驗員整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一個盛有無色溶液（初中化學(xué)常用試劑）的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如圖所示），請你對該試劑作出猜想，并設(shè)計實驗驗證。
（1）猜想：這種試劑可能是_____溶液，也可能是_____溶液。
（2）實驗驗證（要求驗證一種物質(zhì)，寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對面粉廠懸掛“禁止明火”的宣傳感到不解。了解到面粉的主成分是淀粉，屬于易燃易爆物，完全燃燒產(chǎn)物為CO2和H2O，為了進(jìn)一步探究面粉的組成，該小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗。
（提出問題）面粉主要由哪些元素組成?
（作出猜想）小明猜想：面粉中一定含有C、H元素，他作出此猜想的依據(jù)是：_______
小紅猜想：面粉中一定含有C、H、O三種元素。
小文認(rèn)為小紅的猜想錯誤，因為面粉中是否含有氧元素需要實驗驗證。
（設(shè)計實驗）興趣小組的同學(xué)們設(shè)計如圖所示的實驗。
（1）A裝置中二氧化錳的作用是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
（2）打開分液漏斗通入氧氣，點燃B處酒精燈。實驗現(xiàn)象和結(jié)論如下：
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_______ | ①面粉中含有碳元素 |
B裝置硬質(zhì)玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn) | ②面粉中含有氫元素 |
（拓展交流）有同學(xué)認(rèn)為結(jié)論②不正確，請說明原因_______
（分析判斷）興趣小組的同學(xué)們?nèi)∶娣?/span>8.1 g,使其完全燃燒后測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2 g，生成水的質(zhì)量為4.5 g，由此可以判斷出面粉中________(填“含”或“不含”)氧元素。
（反思交流）通過對上述實驗分析,為避免事故發(fā)生，面粉在生產(chǎn)、運輸過程可采取的措施有___。
A 密封門窗，隔絕空氣
B 嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C 輕拿輕放，減少揚塵
D 提高面粉的著火點
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