Question

13．某校化學興趣小組的同學在閱讀資料時發現，18世紀末，法國科學家拉瓦錫曾經做了這樣-個實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體．同學們對這個實驗很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，他們設計了如圖所示的裝置進行探究．
（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是提供水蒸氣；
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從c（選填“b”或“c”）
端管口通入；
（3）對化學變化過程中生成的氣體同學們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣    猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
（4）請你對猜想二進行探究：

操作方法	現象	結論

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體．你認為生成的黑色固體可能是四氧化三鐵．

Answer 1

分析 （1）高溫條件下，水能夠蒸發形成水蒸氣；
（2）濃硫酸具有吸水性，可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑；
（3）化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變；
（4）氫氣在空氣中燃燒時發出淡藍色火焰，生成水，氧氣不能燃燒；
（5）四氧化三鐵是黑色固體．

解答 解：（1）已知試管內濕棉花不參加化學反應，它的作用是提供水蒸氣．
故填：提供水蒸氣．
（2）若干燥從a導管出來的氣體，應從c端管口通入．
故填：c．
（3）猜想一：生成的氣體可能是氫氣 猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
故填：氧氣．
（4）探究實驗如下表所示：

操作方法	現象	結論
干燥氣體后，在b導管口點燃氣體，在上方放置冷而干燥的玻璃片	氣體燃燒，發出淡藍色火焰，玻璃片上出現水珠	氣體是氫氣

（5）其實紅熱的鐵遇到水蒸氣，在生成氣體的同時，還會生成一種黑色固體，黑色固體是鐵的氧化物，可能是四氧化三鐵．
故填：四氧化三鐵．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．