【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化, 下列說法正確的是 ( )
A. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)B. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化
C. 轉(zhuǎn)化過程中有兩種氧化物D. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1：1
【答案】B
【解析】
解：由圖中可知，一個氯氣分子和一個水分子反應(yīng)生成一個氯化氫分子和一個次氯酸分子。兩個次氯酸分子反應(yīng)生成兩個氯化氫分子和一個氧分子。化學(xué)方程式為：轉(zhuǎn)化①H2O+Cl2=HCl+HClO；轉(zhuǎn)化②2HClO
2HCl+O2↑；
A、轉(zhuǎn)化①H2O+Cl2=HCl+HClO，不是化合反應(yīng)，故錯誤；
B、轉(zhuǎn)化①中氯元素的化合價由0變?yōu)?/span>+1，②中氯元素的化合價由+1，變?yōu)?/span>-1，都發(fā)生改變，故正確；
C、轉(zhuǎn)化過程中水是氧化物，只有一種氧化物，故錯誤；
D、轉(zhuǎn)化②2HClO2HCl+O2↑中丙和丁的分子個數(shù)之比為2：1，故錯誤。
故選B。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后，投入下水道內(nèi)，發(fā)生爆炸。同學(xué)們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分：(提示：氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)
（猜想）Ⅰ含有可燃性氣體CO； Ⅱ含有可燃性氣體CH4； Ⅲ含有可燃性氣體CO和CH4；
（收集氣體）用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使水倒出，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，該方法是_______法收集氣體。
（進行實驗）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 | |
(2) | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 目的是除去__________ | |
(3) | 將步驟(2)的氣體導(dǎo)出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內(nèi)壁_______________ ②燒杯內(nèi)壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有___元素 |
（作出判斷）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，甲同學(xué)認為猜想Ⅲ正確，而乙同學(xué)認為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應(yīng)檢驗___________的存在。利用其化學(xué)性質(zhì)檢驗的方法是______(用化學(xué)方程式表示)
（拓展）若需要工人進入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后首先進行的操作是_________
有同學(xué)對此類問題進行了定量探究，某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成，某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收)
結(jié)果裝置①中無明顯變化，證明氣體X成分中一定沒有_______，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為_____，氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關(guān)于氣體X成分的分析中，錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布．圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（ ）
A．汞屬于非金屬元素
B．汞的核電荷數(shù)為80
C．汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D均為無色無味的氣體，D是天然氣的主要成分，E和水是組成元素相同的液體，如圖所示6個化學(xué)反應(yīng)都有水生成，其中部分生成物已省略，請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A______，B_________，D_________。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________；若反應(yīng)①和⑥的基本反應(yīng)類型相同，則F可能是______（填化學(xué)式）。
（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式__________________________。
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【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱___________。
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，其化學(xué)方程式為_________________，選用的裝置組合為____________（填字母）。
（3）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的__________（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋好集氣瓶。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計的二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計與B裝置比較，除了廢物利用的優(yōu)點外，請你寫出一個優(yōu)點_______。
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【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。
(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。
(二）實驗：
（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”）。
（2）乙同學(xué)認為只有02，則可用_ 來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確。
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：
2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計了如下圖實驗裝置：
(三）實驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內(nèi)觀察到_ ，證明有H2。
(四）實驗反思：
（4）濃硫酸的作用是_ 。
（5）大家認為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先_ 以確保安全。
（6）寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題。
（1）圖中標(biāo)號①儀器的名稱為：______。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
（3）實驗室用B和C裝置組合可制取的氣體是______。
（4）若用D裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從_______端進入，制得的二氧化碳中往往含有氯化氫和水蒸氣，若使用E、F裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→_____用端口字母表示）。
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【題目】實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學(xué)們?yōu)榇_認一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分，進行如下實驗探究。
查閱資料：（1）Ca（OH）2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
（2）CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
（3）CaCl2溶液呈中性。
（1）濾渣B中一定含有_____，產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是___（寫出一個即可）。
（2）濾液C成分的探究。
（猜想）濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH；②Na2CO3；③NaOH和Ca（OH）2；④____。
（設(shè)計方案并進行實驗）甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究：
甲同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生大量無色氣體，則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加足量的無色酚酞，液體變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
丙同學(xué)：取濾液C少許放入試管中，滴加Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無色酚酞，無色酚酞變成紅色，則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。
（反思與評價）
丁同學(xué)認真分析上述三位同學(xué)的實驗，認為他們的結(jié)論均有不足之處，并且做出了正確的判斷。他認為濾液C中的溶質(zhì)一定含有________，可能含有NaOH。為進一步確認濾液C中是否含NaOH，請你幫助他設(shè)計實驗進行驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
________ | ________ | 猜想④正確 |
（3）實驗過程中，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。綜合對濾液和濾渣成分的探究，下列對樣品成分的分析正確的是__________（填序號）。
① 樣品中一定含NaOH ② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少______(填化學(xué)式)的排放量。
（2）圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是______（填標(biāo)號）
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙是初中常見物質(zhì)，它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去。
①若乙丙組成元素相同、反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為______
②若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中進行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示）
（4）利用下圖裝置可做C0還原Fe203,的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。己知由A裝置制取的C0氣體中混有少量的C02。（己知：2Na0H+C02=Na2C03+H20)
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
②氣體通過裝置的順序是A—______(裝置不能重復(fù)使用）。
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是______
（5）國產(chǎn)C919大型客機上使用了大量的鋁合金。工業(yè)上用電解氧化鋁得到鋁和氧氣。試計算電解10.2t氧化鋁，理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少______？
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