【題目】下列觀點，我不贊同的是（ ）
A. 肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水 B. 風(fēng)力發(fā)電可以減少對環(huán)境的污染
C. 電線短路引起火災(zāi)最好用水滅火 D. 活性炭可以吸附水中的色素和異味
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，正確的是（ ）
A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B. 炭在氧氣中燃燒生成白煙
C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D. 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有X、Y、Z三種金屬，只有Z在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，如果把Y加入X的化合物溶液中，Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A. Y＞X＞Z B. Z＞X＞Y C. X＞Y＞Z D. Z＞Y＞X
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源．
（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面，達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
①前兩個指標(biāo)可以利用的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到．
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：由圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、過程而達(dá)到．
（2）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現(xiàn)象： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中一定沒有變化的（ ）
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類
A. ①③④⑤ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①④⑥
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【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用 ， 顏色為 ， 該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是 ．
（2）實驗中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會（填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；
（3）該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開 ．
A.在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B.在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C.在實驗結(jié)束裝置冷卻后打開
（4）在這個實驗過程中，下圖能正確表示的廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是 ．
A.
B.
C.
D.
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．①物理性質(zhì)：；
②化學(xué)性質(zhì)： ．
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【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式：
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
（2）電解水 ．
（3）紅磷燃燒 ．
（4）硫的燃燒 ．
（5）氯酸鉀和二氧化錳加反應(yīng)基本類型 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如果A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請你根據(jù)兩圓位置關(guān)系來回答下列問題：
（1）C表示有的化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是反應(yīng)．
（2）請你寫出一個屬于A的化學(xué)變化的反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式 ．
（3）“石蠟+氧氣 
水+二氧化碳”這個反應(yīng)屬于（填A(yù)、B或C）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象，描述錯誤的是
A. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色有刺激氣味的氣體
B. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱
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