【題目】下列對實驗現象的描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，并生成無色無味的氣體
C.在軟水中滴入肥皂水會產生浮渣
D.向用石蕊溶液染成紫色干燥的紙花上噴稀醋酸，紙花變成紅色
全能測控一本好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將 40℃KNO3的飽和溶液降溫到20℃，下列說法正確的是( )
A.溶質的質量不變B.溶質的質量分數減小
C.溶液變為不飽和溶液D.溶質的質量分數不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“鐵、銅、鋁、鋅”是生活中常見的金屬
（1）人體缺元素會引起食欲不振，生長遲緩，發育不良．
（2）鐵鍋作炊具，主要是利用鐵的性，工業上利用赤鐵礦煉鐵，寫出該反應的化學方程式 ．
（3）只用一種試劑就能一次性判斷金屬銅、鋁、鋅的活動性順序，這種試劑是（填字母）．
A.CuSO4溶液
B.Al2（SO4）3溶液
C.ZnSO4溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學的說法錯誤的是（ ）
A.化學可以為人類研究新型能源和材料
B.化學必將在環保方面發揮出重要作用
C.化學與生物兩學科之間有著密不可分的聯系
D.化學的發展會導致環境的惡化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年12月桐鄉舉辦第五屆互聯網大會。為了安全，火車站要進行二次安檢，軌道交通部門規定乘客攜帶的易燃、易爆、有毒、有強腐蝕性等物品不能通過安檢口。下列物品可以通過安檢口的是（ ）
A.濃硫酸B.汽油C.液體皂D.爆竹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學校化學興趣小組的同學，依據課本實驗對化學反應前后質量變化進行了探究．
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置：
(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現的后果______________________________。
(2)請根據乙組和丙組設計的探究“質量守恒定律”的實驗裝置進行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)
實驗方案 | 乙組 | 丙組 |
反應現象 | __________________ | 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色 |
反應前的總質量 | m1 | n1 |
反應后的總質量 | m2 | n2 |
實驗結論分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【實驗分析】用乙小組的裝置對質量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉，該反應__________(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律。
【實驗結論】參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。
【答案】 放熱，產生大量白煙 由于氣體膨脹橡膠塞彈出 有大量氣泡產生 ＞ = 右 遵守 測定質量守恒的實驗需要在密閉裝置內進行
【解析】（1）白磷燃燒產生大量白煙，放出熱量；白磷燃燒放出熱量會導致錐形瓶內的壓強變大，如果玻璃管上端沒有系小氣球，那么可能會導致脹橡膠塞彈出；（2）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，故觀察到的現象是產生大量的氣泡，由于生成的二氧化碳氣體會逸散到空氣中，故燒杯中的質量會減少，即天平指針向右邊，該反應遵守質量守恒定律；鐵和硫酸銅反應生成的是銅和硫酸亞鐵，反應中沒有氣體參與也沒有氣體生成，故天平平衡；要驗證質量守恒定律，若有氣體參與或有氣體生成的反應需要在密閉裝置內進行。
【題型】科學探究題
【結束】
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【題目】請根據下圖回答問題：
(1)寫出下列儀器的名稱： ②________________。
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，則二氧化碳的制取裝置應選圖中的_________(填序號)等組裝而成，其化學方程式為____________________________。
(3)裝置③可用于制取__________(填化學式)氣體，該氣體可用________收集。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據所學化學知識回答下列問題：
（1）洗潔精能去除油污是因為洗潔精具有_____作用。
（2）焊錫是含有錫、鉛等金屬的合金，則錫、鉛和焊錫中熔點最低的是_____。
（3）活性炭常用作凈水劑是因為它具有_____性。
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