【題目】某學(xué)生用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)，先俯視凹液面最低處，讀數(shù)35mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數(shù)為25mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( )
A. 等于10 mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無(wú)法判斷
【答案】C
【解析】
使用量筒測(cè)量液體的體積，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要和液柱凹液面的最低處相平；俯視凹液面最低處讀數(shù)為35mL，此時(shí)量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積小于35mL，倒出部分后，仰視凹液面最低處讀數(shù)為25mL，實(shí)際體積大于25mL；故傾倒出的液體的實(shí)際體積小于10mL，故選C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用D裝置收集氧氣，請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿(mǎn)的方法：。
（2）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填裝置序號(hào)）。若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿(mǎn)水，甲烷應(yīng)從端通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
檢查裝置的氣密性
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
加熱試管中液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】李偉同學(xué)在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，用稀鹽酸分別和下列物質(zhì)反應(yīng)，能得到無(wú)色溶液的是( )
A. Fe2O3 B. Fe C. Zn D. Cu(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出上圖裝置中儀器的名稱(chēng)： ①；②.
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是.
（3）若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 ， 收集好氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌上.
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ，
（5）要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 ， 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 金剛石、石墨都有良好的導(dǎo)電性 B. 氧氣能夠燃燒
C. 肥皂水可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 D. 碳可以還原氧化銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)，按照混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是
A．冰水共存物、食鹽水、氮?dú)?/span> B．石油、煤、天然氣
C．潔凈的空氣、二氧化碳、液態(tài)氧 D．氧化鎂、酒精、水銀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.
（1）地球上淡水資源非常缺乏，因此要愛(ài)護(hù)水資源．寫(xiě)出生活中你能做到節(jié)約用水的一種方法.
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是；過(guò)濾是將水中的除去，操作中使用玻璃棒的作用是.
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
（4）在電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的，該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是.
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