Question

如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．
請結(jié)合本實驗推測：
氮氣的物理性質(zhì)

氣體難溶于水

，
氮氣的化學(xué)性質(zhì)

不支持燃燒，不和磷反應(yīng)

．
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭，代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析原因

木炭燃燒產(chǎn)生CO₂，氣壓基本不變

．
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂．寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂）化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：

3Mg+N₂

點燃  .

Mg₃N₂

．
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)進入廣口瓶中水的體積和紅磷燃燒的情況進行解答；
（2）根據(jù)木炭燃燒的產(chǎn)物進行解答；
（3）根據(jù)題給的信息寫出鎂和氮氣反應(yīng)的符號表達式即可；
（4）根據(jù)上述的解答過程及實驗中的注意事項來完成解答．

解答：解：（1）進入廣口瓶中水的體積約為廣口瓶體積的五分之一，所以可以判斷氮氣的物理性質(zhì)為難溶于水的氣體；而紅磷沒有充分燃燒，反應(yīng)后剩余，且不能繼續(xù)燃燒可以判斷氮氣不能支持燃燒，且不和磷反應(yīng)；
（2）木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化，所以實驗失��；
（3）根據(jù)題給的信息可以知道鎂和反應(yīng)生成了氮化鎂，所以該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為：3Mg+N₂ 

點燃  .

 Mg₃N₂；
（4）根據(jù)上述分析可以知道在測定空氣中氧氣含量時，選擇的物質(zhì)必須能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況，才能保證實驗成功．
故答案為：（1）氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)；
（2）木炭燃燒產(chǎn)生CO₂，氣壓基本不變；
（3）3Mg+N₂ 

點燃  .

 Mg₃N₂；
（4）能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況．

點評：本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，是中考的主要考點之一．本題根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的．對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握．