【題目】下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
（1）圖中標號儀器為：a ，b
（2）裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是 。
（3）某同學從裝置A得到啟發，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去)。則B與A相比優點是 。而裝置B顯示的化學反應狀態為 （填“進行中”或“已停止”）。
（4）在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為 ，若隔離網改用鐵絲做成，則產生的后是 ，說明金屬活動性Fe Cu（填“=”或“＞”或“＜”）。
【答案】（1）長頸漏斗 、鐵架臺
（2）2H2O2
2H2O+O2↑（3）控制反應的發生與停止
（4）2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 得到的二氧化碳氣體不純 >
【解析】
試題分析：（1）常見儀器的識記：a、長頸漏斗 b、鐵架臺
（2）氣體發生裝置的選擇依據：反應物的狀態和反應條件，A裝置適用于固液常溫型反應，又由于二氧化錳是粉末，故制氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑
（3）B與A相比優點是：可以通過控制止水夾的開關，從而控制裝置內的壓強變化，達到控制反應的發生與停止
（4）實驗室制取CO2的藥品是石灰石和稀鹽酸，化學反應方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑；若隔離網改用鐵絲做成，鐵會與稀鹽酸反應，故則產生的后是：得到的二氧化碳氣體不純，混有氫氣；說明金屬活動性Fe > Cu
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，前者是化學變化，后者是化學性質的是（ ）
A．純鐵具有銀白色金屬光澤，質軟；鐵器放在潮濕的地方容易生銹
B．植物油可以燃燒；放在衣柜內的樟腦丸不斷變小，最后完全消失不見
C．硫化汞受熱分解生成汞和硫；汽油易燃
D．食鹽易溶于水；水會結冰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A是綠色粉末，G是藍色溶液，X為常見的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y是初中化學常見的物質。它們之間轉化關系如下圖所示，反應①、②、③、④和⑤是初中化學常見的反應。
請回答下列問題：
（1）寫出化學式：D ，E ，X 。
（2）寫出化學方程式：反應② ；反應④ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應前后①原子數目②分子數目③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥反應前后的物質總質量，一定不變的是
A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳酸鎂晶須（MgCO3·nH2O，n = 1～5的整數）廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產品等領域。為測定碳酸鎂晶須中n的值，學習小組設計了如下裝置并進行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發）
【查閱資料】：
a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
b、相對分子質量：［Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44］
【實驗步驟】
① ；
②準確稱取3.45g MgCO3·nH2O放在B裝置中，連接儀器；
③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質量；
④關閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產生氣體為止；
⑤打開彈簧夾a， ；
⑥準確稱量C裝置的質量（如表）；
編 號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前 | 228.00 | 228.00 | 228.00 |
實驗后 | 229.10 | 229.11 | 229.09 |
⑦重復上述步驟；
⑧根據數據進行計算。
【實驗分析及數據處理】
（1）A裝置中盛放的溶液是 ，其目的是
（2）D裝置的作用是 ；
（3）計算碳酸鎂晶須中的n值： （要有計算過程）
【實驗反思】
（4）實驗結果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個 裝置以減少誤差；
（5）下列選項中，會造成實驗結果偏大的是 ；偏小的是 ；
①反應結束后，沒有通空氣；②稱量C裝置前，沒有通空氣；
③沒有A裝置；④沒有D裝置；
（6）為精確測定n的值，在老師指導下，小組同學稱取13.8 g MgCO3·nH2O進行熱重分析，并繪制出如圖所示的熱重曲線示意圖。則：
①t2℃時，剩余固體為 （填化學式）；
②最終剩余的4.0 g物質是 （填化學式）；
③碳酸鎂晶須完全分解的化學方程式為： 。
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【題目】（1）生活中下面一些做法都涉及到堿，如①燒堿、②氫氧化鋁、③熟石灰、④尼古丁、⑤碳酸鈉等，請在下列空格中填上相應的序號。
1）用于制造肥皂___________；2）用于中和土壤酸性____________；
3）作為中和胃酸藥物____________；4）侯氏制堿法中“堿”指的是___________；
5）吸煙有害健康，因為煙中含有一種對人體有害的物質____________。
（2）A、B、C三種元素的粒子結構示意圖如下圖所示
A 
B 
C
當A、B為原子時，X= ；Y= 。C表示的粒子符號是 ，該元素與B元素形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的，其化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組欲測定某未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數，請你和他們一起完成實驗并回答有關問題。
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液。量取蒸餾水所需量筒的規格是 （從10、50、100中選擇）mL。最后將碳酸鈉溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上可以不必注明的是 （填序號）。
A．30g B．10% C．Na2CO3溶液
（2）測定未知濃度Ba(OH)2溶液的溶質質量分數。取50g Ba(OH)2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的過程中，測得產生沉淀與加入Na2CO3溶液的質量關系如圖所示。
①恰好完全反應時，消耗Na2CO3溶液的質量為 g。
②請通過計算確定Ba(OH)2溶液的溶質質量分數。
已知：Ba(OH)2+ Na2CO3＝BaCO3↓+2NaOH。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關，從化學的角度認識生活中的問題，下列說法正確的是
A．地溝油經化學方法處理制成航空燃油，實現變廢為寶
B．食品添加劑符合國家許可，制作食品過程中可隨意添加
C．脂肪、糖類、動物蛋白都是人體必須的營養素，吃得越多越好
D．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅在做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，沒有看到預期的現象，導致實驗失敗的原因不可能是
A．集氣瓶底沒有事先留些水 B．鐵絲表面有銹
C．收集的氧氣不純 D．火柴剛引燃就伸入集氣瓶中
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