【題目】二氧化碳的驗滿方法是（）
A.向瓶中倒入澄清石灰水
B.用點燃的木條伸入集氣瓶中
C.用帶火星的木條放在瓶口
D.用點燃的木條放到集氣瓶口
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A.紅磷與氧氣反應產物的化學式：O5P2
B.H2、2H都可以表示1個氫分子
C.微粒Cl、Cl－的結構和性質都相同
D.高錳酸鉀、氯酸鉀中都含氧元素
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是（ ）
A.氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣
B.在瓶內裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體
D.瓶內裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“群眾利益無小事，食品安全是大事”．下列做法不會導致食品對人體有害的是( )
A.用工業用鹽腌制泡菜
B.用工業酒精兌制飲用酒
C.用氫氧化鈉作食品干燥劑
D.用干冰保藏易腐敗食品
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
（2）t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質量的大小關系為：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是（填序號）
A．溶劑的質量一定變小 B．溶質的質量可能不變 C．溶液的質量一定變大
D．溶質的質量分數一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質
（4）在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和。（填序號）
A.酒精燈
B.藥匙
C.玻璃棒
D.漏斗
E.鐵架臺
F.量筒
G.膠頭滴管
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將適量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，溶液顏色的變化是（）
A.紫色石蕊溶液變藍色
B.紫色石蕊溶液變無色
C.紫色石蕊溶液變紅色
D.紫色石蕊溶液不變色
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小麗對家中的家用制氧機（下圖I）產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
圖I 圖II
（1）實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現象 | 化學反應文字表達式 |
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 文字表達式I |
表中文字表達式I是。
（2）【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是。
（3）實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了上圖II所示裝置，進行實驗，并重復多次。（250 mL 集氣瓶）
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b，向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是；現象I是。
（4）【數據記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為% 。
（5）【實驗反思】
①這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于（填“物理變化”或“化學變化”）。
②導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
