【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用下圖表示。下列有關說法正確的是
A. 反應Ⅰ中的反應物分子有三種
B. 反應Ⅱ屬于置換反應
C. 反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為1:1
D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
學而優銜接教材南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。下列說法錯誤的是
A、A是二氧化錳 B、B是過氧化氫 C、C是氧氣 D、E是氯酸鉀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙反應的化學方程式為：_________；
（2）同學們經討論后認為該方案可以優化，_________試管的實驗是多余的。同學們通過實驗探究得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________________。
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加_____________________。
①若無氣泡產生，則不溶物的成分是________________________。
②若有氣泡產生，則不溶物中一定含有______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作，其中錯誤的是
A. 甲圖中推動注射器時，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好
B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C. 丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水
D. 丁圖中為了檢驗CO2，滴入的試劑為澄清石灰水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究金屬活動性順序時，將鋅粒放入硫酸銅溶液中，鋅粒表面有紫紅色物質析出，還有無色無味氣體產生的“異常”現象．推測該氣體可能是
A．氫氣 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．一氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現象的描述正確的是
A. 加熱氫氧化銅懸濁液，產生紫紅色固體
B. 木炭在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光
C. 點燃棉紗線，產生燒焦羽毛氣味
D. 聚乙烯塑料加熱時熔化，冷卻后變成固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Cu可以形成化合價為+2和+1的化合物，其中+l價化合物稱為亞銅化合物。
（1）高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式是__________。
（2）氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發生化合反應，反應的化學方程式是________________________；利用這一性質可檢驗氮氣中是否含有氧氣（裝置如圖所示），判斷氮氣中含有氧氣的現象是______________________________。
（3）三氧化二鐵和氧化亞銅都是紅色粉末，常用作顏料。
某校化學實驗小組通過實驗來探究一紅色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究過程如下：
【查閱資料】①Cu2O是一種堿性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4，在空氣中加熱生成CuO
②Fe3+遇到KSCN試劑變紅
【提出假設】 假設1：紅色粉末是Fe2O3
假設2：紅色粉末是Cu2O
假設3：紅色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物
【設計探究實驗】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN試劑。
①若假設1成立，則實驗現象是______________。
②若假設2成立，寫出反應的化學方程式：_____________。
【探究延伸】若經實驗分析，確定紅色粉末為Cu2O和Fe2O3的混合物。
實驗小組欲用加熱法測定Cu2O的質量分數。取a克固體粉末在空氣中充分加熱，待質量不在變化時，稱其質量為b克（b>a），則混合物中Cu2O的質量分數為________________%。
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