【題目】用托盤天平稱量某物體的質量，如圖，則物體的質量為（ ）
A.5.2g
B.6.8g
C.6g
D.不能確定
【答案】B
【解析】解：物體的質量為：6g+0.8g=6.8g．
故選B．
【考點精析】本題主要考查了托盤天平的使用的相關知識點，需要掌握稱量器－－托盤天平（用于粗略的稱量，一般能精確到0.1克．）注意點：（1）先調整零點（2）稱量物和砝碼的位置為“左物右碼”．3）稱量物不能直接放在托盤上．一般藥品稱量時，在兩邊托盤中各放一張大小、質量相同的紙，在紙上稱量．潮濕的或具有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），放在加蓋的玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量．（4）砝碼用鑷子夾取．添加砝碼時，先加質量大的砝碼，后加質量小的砝碼（先大后小）（5）稱量結束后，應使游碼歸零．砝碼放回砝碼盒才能正確解答此題．
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在做電解水實驗時，采用了如圖所示的簡易裝置．請回答下列問題． 
（1）該化學反應的文字表達式為 ， 屬于反應；
（2）此裝置中a端表示極，b端表示極，兩種氣體的體積比為；
（3）在水槽中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是；
（4）圖中顯示表明實驗（填“未開始”“剛開始”或“已經(jīng)進行了一段時間”）；
（5）該實驗得到的結論是；
（6）此改進后的電解水實驗裝置的優(yōu)點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制70g10%的氯化鈉溶液，需用25%的氯化鈉溶液g；配制時應選用mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒量取蒸餾水；除量筒外，還必須用到的玻璃儀器是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)提供的實驗裝置回答問題． 
（1）寫出儀器名稱：a為；b為
（2）實驗室用B裝置制取O2 ， 發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是（填字母序號），CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ． 小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2 ， 為了弄清其中道理，他采取的科學態(tài)度和方法是（填數(shù)字序號）． ①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師
（4）CO2能與NaOH發(fā)生反應． [實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進行實驗．
序號 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1 ， 關閉彈簧夾K2、K3、K4 ． 將20mL水注入錐形瓶F中，關閉彈簧夾K1 ， 振蕩瓶G，打開彈簧夾K2 | 無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2 ， 打開彈簧夾K4 ， 將20mL NaOH溶液注入錐形瓶H中，關閉彈簧夾K4 ， 振蕩瓶H，打開彈簧夾K1 | 錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶G在熱水劇烈沸騰的原因是 ．
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應．你對該觀點的看法是（選填“贊同”或“不贊同”），理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式．
（1）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣：
（2）在塵埃的作用下，二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫（SO3）：．
（3）Cu和AgNO3溶液反應，生成Cu（NO3）2溶液和Ag：．
（4）少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu（OH）2沉淀和Na2SO4溶液：．
（5）一氧化碳和四氧化三鐵（Fe3O4）杠高溫下反應，生成鐵和二氧化碳：．
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