【題目】某課外學(xué)習(xí)小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后，用來制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）經(jīng)計算需量取30%H2O2溶液16mL，應(yīng)選用的量筒規(guī)格為_____（選填10mL、20mL或50mL）。
（2）實(shí)驗(yàn)1中，錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是_____；用該方法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。
（3）實(shí)驗(yàn)2中細(xì)鐵絲劇烈燃燒、火星四射．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硫酸、氫氧化鈉是常見的酸堿。
（1）硫酸中所含根的符號是______，氫氧化鈉的俗稱是______（任寫一種）。
（2）將濃硫酸稀釋和將固體氫氧化鈉溶解都會______熱（填“吸”或“放”）；稀釋濃硫酸時要將濃硫酸緩慢注入水中，其原因是______；寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
（3）稀硫酸不僅能與堿反應(yīng)，還能與活潑金屬反應(yīng)制氫氣。根據(jù)化學(xué)方程式計算，含H2SO424.5g的稀硫酸與足量的鋅反應(yīng)，制得氫氣的質(zhì)量為______？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中A是某元素在周期表中的部分信息，B、C是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）A表示的元素屬于_____（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）B、C屬于不同種元素的本質(zhì)區(qū)別在于_____；
（3）C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，形成的離子符號為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，則下列說法中正確的是（ ）
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為2
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44：27
D. 該反應(yīng)中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）
A.
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件B.
檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥
C.
檢驗(yàn)CO32-存在D.
用水吸收CO
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)不慎將一小片鎂片掉落到水中，觀察到鎂片表面有少量氣泡產(chǎn)生。他們對此展開了探究：
（提出問題）鎂與水能否反應(yīng)？若反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
（查閱資料）①鎂與水能反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣；②氫氧化鎂難溶于水，受熱易分解，生成兩種氧化物。
（實(shí)驗(yàn)方案）同學(xué)們設(shè)計了如圖裝置：
（1）向裝置中通入水蒸氣目的是______，給玻璃管加熱，收集氣體，然后______，聽到輕微的爆鳴聲，證明產(chǎn)物中有氫氣。
（2）取少量反應(yīng)后的固體放入熱水中，充分?jǐn)嚢瑁蛩械渭?/span>2滴無色酚酞溶液，溶液變______色，說明溶液顯堿性。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）寫出鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂與氫氣的化學(xué)方程式______，屬于______反應(yīng)。
（評價與反思）在此條件下，玻璃管中生成的固體還含有氧化鎂，原因是______（用化學(xué)方程式解釋）。
（3）鎂在熱水中的反應(yīng)速率比冷水中的快，可能的原因是______。
還有哪些因素影響鎂和水反應(yīng)的速率？請?zhí)岢瞿愕牟孪耄⒃O(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（猜想）______。
（實(shí)驗(yàn)方案）______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將25 g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100 g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為______________g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?____________ (結(jié)果保留至1%)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有A～M七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦的主要成分，G的濃溶液稀釋時會放出大量的熱，F溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化及相關(guān)操作：
查閱資料：Fe2（SO4）3，CuSO4，FeSO4均能與氨水反應(yīng)生成沉淀，依次生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，藍(lán)色的氫氧化銅沉淀，白色的氫氧化亞鐵沉淀。
（1）工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來煉鐵，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____；
（3）E與A也能發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)反應(yīng)原理，判斷E的性質(zhì)為_____（氧化性或還原性）。
（4）利用G的稀溶液與A的反應(yīng)在生活中用途為_____，A，D，H，M中相同金屬元素的化合價_____ （相同或不同）。
（5）操作②的名稱為_____。
（6）已知沉淀M為紅褐色沉淀，操作①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，一個化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價有升高就必然有元素的化合價降低，則反應(yīng)物H2O2反應(yīng)后對應(yīng)的產(chǎn)物_____（H2O或O2）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定某礦山開采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示，試計算：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時共放出二氧化碳______g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（計算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)一位）
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