【題目】如圖是A、B、C三中物質的溶解曲線。下列說法不正確的是
A. A的溶解度隨溫度的升高而增大
B. t1 ℃時，B和C的飽和溶液中的溶質的質量分數相等
C. t2 ℃時，A和C的溶解度相同
D. A和C的飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃時，溶液都有晶體析出
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【題目】下列不能達到實驗目的是（ ）
A. 
觀察燃燒先后順序，能比較兩種可燃物的著火點高低
B. 
探究鐵生銹條件
C. 
探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大
D. 
測量空氣中氧氣的含量
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【題目】現有下列物質：①氧氣和臭氧②稀有氣體③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化錳
⑧
⑨
⑩
。
（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）
請用序號填空：
其中：（1）混合物有 （2）純凈物有 。
（3）把一根火柴梗放在酒精燈的火焰中約2秒后取出來可以看到 處首先炭化（用a、b、c填空）你對用酒精燈加熱的建議是 。
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【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 分別將t3℃等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質質量相等
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【題目】某興趣小組為了測定某品牌的發酵粉中碳酸鈉(其他成分為氯化鈉)的質量分數，稱取6克發酵粉置于大試管中，然后加入氯化鈣溶液，振蕩、靜置，再加入氯化鈣溶液，反復以上操作至沉淀不再產生為止。過濾、洗滌、烘干，稱得固體質量為5克，請回答下列問題：
(1)過濾操作時，所需玻璃儀器除膠頭滴管、玻璃棒和燒杯外還需要______。
(2)計算發酵粉中碳酸鈉的質量分數______；
(3)有同學認為此方法存在操作復雜、測量誤差大等缺點，重新設計了如圖實驗測定碳酸鈉的質量分數。根據上述實驗數據計算得出使碳酸鈉恰好完全反應所需要的硫酸溶液的質量為49克。則實際操作中a的數值應取______49克(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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【題目】如圖配制溶質質量分數6%的氯化鈉溶液50 g，請回答下列問題：
（1）配制時需稱量氯化鈉固體的質量是______g，水的質量是______g。
（2）配制氯化鈉溶液的操作步驟如下：計算、稱量、量取、______、裝瓶。
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏右應______。(填字母)
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調節平衡螺母
（4）在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數，這樣配得的溶液溶質質量分數會___________。(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
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【題目】根據下列所示圖回答問題。
（1）將圖一實驗所得液體靜置，說明乙醇能溶于水的現象是_____。
（2）圖二實驗中，若觀察到U形管右端液面_____（填“升高”或“降低”），則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，寫出其反應的化學方程式_____。
（3）圖三實驗中，若觀察到_____，說明該化肥是銨態氮肥。
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【題目】已知a、b、c、d、e、f之間的轉化關系如圖所示，“→”表示一種物質能生成另一種物質（部分生成物省略），d為可供人呼吸的氣體，a、b、c為實驗室制取d的常見藥品，c常溫下為白色固體，a常溫下為液體。下列說法不正確的是（ ）
A. 圖中生成d的反應一定是分解反應
B. 若f為能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則e只能是木炭
C. 實驗室用a、c制取d時，都需要催化劑，用b、c制取d時，都需要加熱
D. 若e是氫氣，則a也可以轉化為f
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【題目】能源的開發、利用與人類社會的可持續發展息息相關。
（1）白居易有詩句：“野火燒不盡，春風吹又生”。下列能源可以“春風吹又 生”的是_____(填序號)。
a．氫能 b．石油 c．風能 d．煤炭
（2）硅(Si)相對于氫氣便于運輸、貯存，是開發價值很高的燃料。晶體硅制得的太陽能電池，是將太陽能轉化為_____能。硅原子的結構示意圖為_________，硅元素的最高正化合價等于其原子的最外層電子數，硅元素最高正化合價對應氧化物的化學式為_____。在高溫條件下金屬鎂可與上述氧化物反應制得單質硅， 寫出該反應的化學方程式______________________。
（3）金屬鎂雖然性質活潑，但常溫下，將鎂粉與碘粉(紫黑色)均勻混合，幾乎不反應。滴加幾滴水后，發生劇烈反應，生成碘化鎂并伴有大量紫色蒸汽(固體碘易升華)。該反應過程中____________熱量(填“吸收”或“放出”)，該反應的反應類型是_________________，水的作用是______________________
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