Question

據2000年12月18日《廈門日報》“學校化學實驗室也是污染源”一文指出：全國數以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物．為此某學校化學研究小組擬進行如下實驗，以粗略測試剛做完實驗的實驗室（甲）空氣中全部酸性氣體的含量．
步驟：（1）取樣：因實驗在另一間沒有污染的實驗室（乙）進行，請你設計取出適量化學實驗室（甲）空氣樣品的方法：______．
（2）按上圖裝置將取得的氣體進行實驗，問：圖中裝置A的作用是______；裝置C的作用是______．若酸性氣體中含有二氧化硫，請寫出其在A裝置中的反應的化學方程式：______．
（3）計算：若取樣氣體為100mL，裝置C讀數為99.0mL，則實驗室（甲）空氣中總酸性氣體含量約為______%；
計算式為：總酸性氣體含量=（總酸性氣體體積/取樣氣體總體積）×100%．
分析：a、一般空氣中含0.03%的二氧化碳，此樣品中由實驗室廢氣產生的酸性氣體約為______%
b、請提出你在進行化學實驗時，減少實驗室對人類生存環境污染的一種做法：______．

Answer 1

【答案】分析：（1）本題是化學實驗室（甲）空氣，只要不引進氣體氣體即可；
（2）用氫氧化鈉與酸性氣體反應，從而達到吸收酸性氣體的目的，用量筒間接的測量剩余的氣體；
（3）a根據題意，用總量減去已知量便求出未知量；b從保護環境進行解答．
解答：答：（1）本題關鍵是用一個真正的空器具來取化學實驗室（甲）的空氣，方法很多，如：A．使用注射器 B．使用裝滿水的瓶子，進入實驗室后倒去水，用干布擦凈 C．使用氣囊 故答案為：將一個集氣瓶裝滿水拿到實驗室（甲）中把水倒掉，然后蓋上玻片
（2）氫氧化鈉是一種堿，可以與酸性氣體反應，從而達到吸收酸性氣體的目的；用量筒量出從B排出的水的體積，即是吸收酸性氣體后余下氣體的體積；氫氧化鈉與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水．故答案為：吸收樣品中的酸性氣體；測量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積； SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O
（3）100mL氣體通過裝置A后，裝置C讀數為99.0mL，說明減少的1.0mL氣體是實驗室（甲）空氣中的總酸性氣體，根據所給計算式計算可知實驗室（甲）空氣中的總酸性氣體含量約為1%．故答案為：1%
①空氣中的二氧化碳是酸性氣體，所以，由實驗室廢氣產生的酸性氣體約為1%-0.03%=0.97%．故答案為：0.97%
②進行化學實驗時，減少實驗室對人類生存環境污染，即從環保角度解答．故答案為：不亂倒廢液、亂扔廢物
點評：本題是以化學實驗室為依托而設計的集思維開放、內容開放、結論開放為一體的綜合性開放試題，是一道難得的好題，既能考查學生的理解能力、總結能力、遷移能力，又能培養學生的創新思維．