【題目】在某氮氧化物里，氮元素與氧元素的質量比是7∶16，則該氧化物的化學式為 __________。
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【題目】下列說法不正確的是
A．液態氧氣可作助燃劑
B．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾
C．自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒
D．二氧化碳常用來滅火
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【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（一）、請用下列物質的序號填空。
①小蘇打；②干冰；③活性炭；④熟石灰；⑤硝酸鉀；⑥碳酸鈣
（1）用作焙制糕點的發酵粉的主要成分是 ，
（2）放入冰箱中，可消除異味的是 ，
（3）常用來改良酸性土壤的堿是 ，
（4）可用作復合肥的是 ，
（5）可用作補鈣劑的是 ，
（6）常用作人工降雨的是 。
（二）用化學用語表示。
（1）空氣中含量最多的氣體 ；
（2）二個氬氣分子
（3）3個亞鐵離子 ；
（4）碳酸中碳元素的化合價為+4價 。
（三）（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。
A、節約使用紙張 B、分類回收處理垃圾
C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯
（2）上海世博會使用很多LED燈，為其供電的裝置接受陽光照射后，便可將_______轉化為電能。
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的_______作用。
（4）在農業生產中，施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。
（5）鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見，現將鉻（Cr）插入Cu(NO3)2的溶液中，鉻上有紅色物質析出。則鉻和銅相比，金屬活動性強的是_______________。
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【題目】下列圖像與對應選項關系合理的是
A、在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C、用相等質量的雙氧水來制取氧氣
D、電解水生成氫氣和氧氣
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【題目】（每空1分，方程式2分，共12分）實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：① 。
（2）以上（從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是 （填字母），反應原理用化學方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現象是 。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應原理用化學方程式表示為 ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是 （填字母），驗滿的方法是 。
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【題目】同學們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質的溶液進行探究學習，完成下列各問：
【實驗探究】
（1）A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗
寫出下列的兩個化學方程式：
①A中的反應 。
②D中的反應 。
【挖掘實質】
下圖是A組反應的微觀過程示意圖該化學反應的實質可以表示為H＋＋OH－＝H2O
【實踐運用】
完成試驗后，四組同學將廢液倒入同一個燒杯中，再將廢液過濾，得到無色溶液和白色沉淀，用無色溶液滴加紫色石蕊試劑，變為紅色。
（1）①溶液中的白色沉淀一定是 ，理由是 。
（2）廢液中一定不含有的離子是 。
（3）為了驗證該溶液中可能含有的離子是否存在，我設計如下實驗進行驗證
溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
可能含有 | ②取濾液滴加 | 現象明顯 | 含有該離子 |
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【題目】在一定溫度下，某固態溶質的水溶液甲，經歷如下變化：溶液甲蒸發5克水（無晶體析出）得溶液乙；溶液已再蒸發5克水（析出2克晶體，并過濾）得溶液丙。下列結論正確的是
A、溶液甲可能是飽和溶液
B、溶液乙一定是不飽和溶液
C、溶液乙和溶液丙中的溶質質量分數可能相等，
D、溶液丙若再蒸發5克水，析出的晶體質量可能大于2克。
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【題目】【改編】（9分）A～F分別是氫氣、氧氣、氮氣、一氧化碳、水、甲烷六種物質中的一種，請回答下列問題。
（1）C中兩種元素的質量比為3:1。則C的化學式為_ 。
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，F為相對質量最小的氧化物；在一定條件下，A和D反應能生成C和F。請寫出下列物質的化學式：A為 ，D為 。
（3）根據以上的推斷，請寫出下列兩個反應的化學方程式：
A與D反應： ；
請寫出物質E的一種用途： 。
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