【題目】如圖所示的實驗操作或裝置正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】B
【解析】
A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣的方法進(jìn)行分析判斷。
A、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤，不符合題意；
B、紅磷可用來測定空氣中氧氣的含量，因紅磷能在空氣中燃燒，且產(chǎn)物是固體，如裝置內(nèi)紅磷燃燒消耗盡氧氣，瓶內(nèi)氣壓減小，水吸入裝置的體積數(shù)就是空氣中氧氣的體積數(shù)，圖中所示裝置正確，符合題意；
C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤，不符合題意；
D、利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，長頸漏斗中下端管口應(yīng)該伸到液面以下，圖中所示裝置錯誤，不符合題意。
故選B。
特高級教師點撥系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是________，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填分子或原子或分子和原子)。
③A圖中“ 
”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，請寫出一個生活中的緩慢氧化的例子 ____________，若實驗室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，請寫出其文字表達(dá)式為__________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B┈H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A _____、B _______、D_______、E_______、G_______、H_______
（2）寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式,并指出①③反應(yīng)的基本類型:
①____________________________；__________；
②____________________________；
③_____________________________；_________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/span>
（1）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；
（2）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是____；
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是____；
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是____；
（5）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是____；
（6）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用的儀器是 _____ 和_______.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）水和過氧化氫都是由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）；構(gòu)成它們的微粒中都有氧___________（填“分子”“原子”或“元素”）；
（2）元素周期表中同一主族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，例如硒（Se）和S有相似的化學(xué)性質(zhì)，則圖中m=____，硒離子的符號為______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知A的無色溶液與黑色固體B常溫混合反應(yīng)，生成無色氣體C；另一種黑色固體D能在C中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體無色氣體E；如把黃色粉末F點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體G。請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：A ，B ，F(xiàn) 。
（2）寫出D在C中燃燒的文字表達(dá)式 ；基本反應(yīng)類型是 。
（3）寫出F在C中燃燒的文字表達(dá)式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實驗。
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容。 實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為______________________（填字母），高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_________， 其中A裝置中試管口略向 下 傾斜的目的是_______； 在進(jìn)行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是______________。實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是_______________。
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______________，可選用 C 裝置收集氧氣，其原因是___________
（2）如圖 F 為鐵在氧氣中燃燒實驗，回答下列問題。 圖中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶破損，可能原因是_____________________________。
（3）根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：氨氣NH3在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________________________和收集裝置是_____________________________。（填字母）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
I．下圖1是氧元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖2是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）元素周期表中，氧元素的原子序數(shù)為________，相對原子質(zhì)量為________。
（2）圖2所示粒子符號為_________。
II．以下是關(guān)于空氣成分認(rèn)識的相關(guān)圖示。
（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學(xué)式為______________。
（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________，該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用如圖所示儀器回答下列問題：
（1）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是____________；（填儀器名稱，下同）
（2）夾持木炭燃燒的儀器是____________________；
（3）取用塊狀固體藥品的儀器是________________；
（4）量取25mL蒸餾水時要用到的儀器是_______，量取時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致實際量取的蒸餾水的體積________（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。
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