【題目】“探險隊員”——硫酸，走進了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山，請你幫助它安全地走出小山。
⑴請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：
入口→____________→____________→____________→____________→出口。
⑵小山中潛伏著一種紅褐色的“食人獸”，若硫酸遇上，發(fā)生的反應(yīng)方程式為： __________。
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置，請回答下列問題：
⑴寫出圖中標(biāo)號為a的儀器名稱_______。
⑵若連接A、C制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是________________。
⑶實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(填裝置字母代號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_________和_________。
⑷若用E裝置排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從____端進入(填b或c)。若用E裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在___(填“b”或“c”)端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各粒子的數(shù)目如下表所示.
粒子種類 |
|
|
|
|
|
反應(yīng)前的數(shù)目 | 2n | 7n | 0 | x | |
反應(yīng)后的數(shù)目 | 0 | n | 4n | 7n |
以下有關(guān)說法中,正確的是
A. 表中x=3n
B. 由
構(gòu)成的物質(zhì)屬于無機化合物
C. 由
構(gòu)成的物質(zhì)中,
對應(yīng)元素的含量約為72.7%
D. 由
與
構(gòu)成的對應(yīng)物質(zhì),在該反應(yīng)中的質(zhì)量比為16:9
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是
A. t1℃時，A的溶解度小于C的溶解度
B. t1℃時，100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)
C. t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D. A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都變小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。她最初的發(fā)現(xiàn)，讓青蒿素(化學(xué)式：C15H22O5)成為世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。而下圖是某廠生產(chǎn)的青蒿素的說明書部分內(nèi)容。
⑴青蒿素屬于____________化合物(填“有機”或“無機”)
⑵青蒿素含有____________種元素；碳、氧的原子個數(shù)比為____________(填最簡比)。
⑶青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________(精確到0.1%)。
⑷用青蒿素控制瘧疾癥狀一般以三天為1個療程。根據(jù)圖中說明，一個成人瘧疾患者在一個療程中共需服該藥物____片。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組做了以下實驗探究。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。
【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？
【查閱資料】
(1)Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。
(2)人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%
(3)CO2既不與NaHCO3反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO3溶液。
【猜想與假設(shè)】
(1)可能是CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
(2)可能是H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
(3)可能是____________與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
【實驗驗證】
實驗I：驗證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
同學(xué)們用下圖所示的裝置(部分夾持裝置略去)進行實驗驗證猜想1成立。打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮氣一段時間后，關(guān)閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。
【解釋與結(jié)論】
(1)從脫脂棉可燃燒的現(xiàn)象可知它是一種______________________。
(2)注入稀鹽酸前鼓入純凈、干燥的氮氣的目的是_______________。
(3)裝置C中盛放的藥品是_______________________。
(4)已知該反應(yīng)還生成一種鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
實驗II：驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。
(1)驗證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2(略)
(2)驗證H2O與Na2O2反應(yīng)能釋放出熱量，請簡述一個實驗方案(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____。
【拓展與應(yīng)用】保存過氧化鈉時應(yīng)注意______等事項．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生了變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)． 例：2Na+Cl2=2NaCl，反應(yīng)前后，Na、Cl的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．
(1)根據(jù)化合價是否變化分析，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(填序號)______．
A.2Mg+O2
2MgO；B．CaO+H2O=Ca(OH)2 ；C.2KClO3
2KCl+3O2↑D．H2+CuO
Cu+H2O
(2)含有高價態(tài)的化合物，通常具有氧化性，如在氯化鐵溶液中，氯化鐵能將單質(zhì)銅氧化成氯化銅，自身被還原成氯化亞鐵．試回答：
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為______________．
②向上述反應(yīng)后的溶液中加入適量的鋅粉反應(yīng)后過濾，向過濾后得到的固體物質(zhì)上加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾紙上一定含有的固體是(寫化學(xué)式)________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題：
⑴寫出圖中序號對應(yīng)的儀器名稱：①______________
⑵寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置是__________(填字母標(biāo)號)。
⑶實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應(yīng)物是______(填序號)。
A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al4C3固體和水 C．CO和H2
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