【題目】下列物質屬于純凈物的是
A．紅磷 B．大理石 C．潔凈的空氣 D．海水
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的速率影響效果，某研究小組進行了如下探究：
【定性研究】
(1)如圖甲，可通過觀察_________________來定性比較兩者的速率影響效果。
【定量研究】
(2)如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是__________________________。要定量比較兩者的速率影響效果，可測量生成等體積氣體所需的_______________。
【深入研究】
(3)在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子影響過氧化氫的分解速率？
猜想1：水分子（H2O）影響過氧化氫的分解速率；
猜想2：___________影響過氧化氫的分解速率；
猜想3：___________影響過氧化氫的分解速率；……
請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質量的FeCl3和NaCl。觀察現象。 | 加入FeCl3的試管中產生的氣體快，加入NaCl的試管中產生的氣體慢。 | 證明是Fe3+影響過氧化氫的分解速率 |
（4）【反思與討論】上述實驗確實可以證明Fe3+可以改變過氧化氫的分解速率，但不能證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑。若要證明FeCl3是過氧化氫分解的催化劑，還需要通過實驗證明FeCl3在反應前后 ___________________ 。
請寫出FeCl3催化H2O2分解的化學方程式___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據圖1、圖2回答問題：
（1）寫出A中用于支持儀器的名稱 。
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發生裝置是 （填序號）。其化學方程式為 。收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是 （填序號）．
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為 。裝置B和C都可以用來制取CO2，其中裝置C的優點在于 。某同學收集CO2氣體，應選用的裝置是 （填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是 ．
（4）圖2中甲中冷卻至室溫時，打開止水夾可觀察到 現象。科學貴在創新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優點 .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們的生活密切相關
（1）田里的水稻葉子發黃，并倒下了一片，你認為應該向稻田施用的復合肥是 。（填序號,下同） A．CO(NH2)2 B．KCl C．Ca3(PO4)2 D．KNO3
（2）人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆漿的方法解毒。由此可知喝下列物質中的 也可以達到同樣的目的。
①牛奶 ②果汁 ③蛋清 ④礦泉水 ⑤食鹽水
（3）無人駕駛汽車處理系統的核心材料是高純度的硅。工業制硅的反應之一如下：2X + SiCl4 =Si + 4HCl。該反應中，X的化學式是 ，該反應的基本類型是 。
（4）鐵塊能拉成細鐵絲是利用了鐵的 性。
（5）化學電池在放電時發生化學變化，由 能轉化為 能。
（6）煤燃燒產生的 是形成酸雨的主要原因，在煤中加入 可以減少其的排放。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。
（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質，其化學式為 。
（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學方程式為 。
（3）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發生反應，其微觀示意圖如下圖，請在方框中補全相應微粒的圖示。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右表是部分物質的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息完成下列問題：
（1）NaCl和K2CO3兩種物質混合后__________（填“能”或“不能”）發生反應，理由是___________________________________。
（2）利用表中陰離子和陽離子構成的物質，寫出一個有AgCl生成的化學方程式_____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業廢料含氧化銅和氧化鐵，經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。
已知: CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O Fe + Fe2(SO4) 3 3FeSO4
（1）過程Ⅰ中氧化鐵發生反應的化學方程式是________。
（2）過程Ⅱ充分反應后，還應有的實驗操作是_______。
（3）過程Ⅲ的實驗現象是________。
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