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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

圖中○和●分別表示氫原子和氧原子，其中的粒子可用2H₂表示的是（　　）

A．

B．

C．

D．

A、圖中兩個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的2個(gè)分子，該分子由2個(gè)H原子構(gòu)成的H₂分子；與符號(hào)2H₂表示兩個(gè)氫分子意義完全相同；故A正確；
B、圖中表示出四個(gè)O原子，該圖所示與符號(hào)2H₂表示兩個(gè)氫分子意義不同；故B不正確；
C、圖中表示出四個(gè)H原子，并不存在氫分子，該圖所示與符號(hào)2H₂表示兩個(gè)氫分子意義不同；故C不正確；
D、圖中含有四個(gè)分子，其中有2個(gè)H₂分子，但因還含有2個(gè)O₂分子，因此該圖所示與符號(hào)2H₂表示兩個(gè)氫分子意義不同；故D不正確；
故選A．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、下列4個(gè)圖象分別表示下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（　　）

A、

向一定量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液

B、

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

C、

向一定量大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）中滴加稀鹽酸

D、

向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的

負(fù)

極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是

氧氣

．
（2）如果用V_A和V_B分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則V_A：V_B約等于

2：1

．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣

g．
（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是：①

水是由氫、氧兩種元素組成的

；②

在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年5月22日，中國登山測量隊(duì)成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度最新測量工作．登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣（CaH₂）固體，CaH₂與水反應(yīng)生成氫氣共燃燒之需．現(xiàn)有甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了制備CaH₂的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示（分別以序號(hào)Ⅰ、Ⅱ表示），圖中鐵架臺(tái)等夾持固定裝置已略去．

請回答下列問題
（1）制取氫化鈣的化學(xué)方程式為：

Ca+H₂

△

CaH₂

Ca+H₂

△

CaH₂

；
（2）最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)都有缺陷．裝置Ⅰ的不足之處是

制H₂裝置后缺少除HCl氣體的裝置

，裝置Ⅱ的不足之處是

制CaH₂裝置后缺少干燥裝置

；
（3）請你從兩套裝置中選取你認(rèn)為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH₂的合理裝置（用序號(hào)A、B、C…表示）；
（4）登山隊(duì)員常用CaH₂與冰反應(yīng)生成氫氣，在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅，寫出CaH₂和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑

；
（5）請你談?wù)動(dòng)脷浠}固體做能源的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?房山區(qū)二模）課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí)，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物．于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究．
探究一：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)I

用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中

迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物

鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯

氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，

燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成

．

該氣體燃燒的化學(xué)方程式為

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

2H₂O

2H₂+O₂

點(diǎn)燃

2H₂O

．

探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
（1）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（2）部分堿鹽的溶解性表

陽離子﹨陰離子	OH^-	CO₃^2-
Na⁺	溶	溶
Mg²⁺	不	微

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水
【猜想與假設(shè)】
猜測1：白色不溶物可能為Mg（OH）₂
猜測2：白色不溶物可能為MgCO₃
猜測3：白色不溶物可能是Mg （OH）₂和MgCO₃的混合物

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)Ⅲ	稱取22.6g實(shí)驗(yàn)Ⅰ中所得的白色不溶物，加入足量稀鹽酸（或稀硫酸）稀鹽酸（或稀硫酸）．	固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡	白色不溶物中含有碳酸鎂碳酸鎂．
實(shí)驗(yàn)Ⅲ	將產(chǎn)生氣體全部通入裝置A和B中（如圖所示）．	實(shí)驗(yàn)后裝置B增重8.8g	白色不溶物的成分及質(zhì)量分別為氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g 氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g ．

【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出上述結(jié)論之后，認(rèn)為對于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng)，還有值得進(jìn)一步探究的問題，該問題可能是

反應(yīng)是否放出熱量

．
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，這兩種方法分別是

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象測定；通過質(zhì)量測定

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?安陽一模）在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是

氯化鈉

．
（2）據(jù)報(bào)道：某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標(biāo)，長期服用會(huì)引起“鉻中毒”．鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示，請回答：鉻元素的核電荷數(shù)為

；鉻原子失去3個(gè)電子形成的離子符號(hào)為

Cr³⁺

；“鉻中毒”中的鉻是指

元素

（填“分子”或“單質(zhì)”或“元素”）．
（3）圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“

”和“

”分別表示不同原子．反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)C微粒是（選填序號(hào)）

．

（4）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電分解．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是

①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>

①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
（5）圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖，請從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
（6）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少？

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