【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)亞鐵離子_____；
（2）3個(gè)硝酸根離子_____；
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；
（4）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為正4價(jià)_____；
（5）銫（Cs）原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，銫原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成銫離子_____；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某反應(yīng)的表達(dá)式為：X（單質(zhì)）+Y（化合物）→甲（單質(zhì)）+乙（化合物），完成下列填空。
（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。
（2）若Y的溶液為藍(lán)色，甲為紅色固體單質(zhì)，其反應(yīng)的方程式可能為_____。
（3）若X、Y均為黑色固體，甲是年產(chǎn)量最高的金屬，則X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的方程式可以是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究．
（猜想）
Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后____________ 。
（實(shí)驗(yàn)）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
___________，帶火星木條復(fù)燃。 | ___________ | 溶液中產(chǎn)生大量氣泡，___________ 。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立． |
（2）步驟①的目的是______________。
（3）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為：___________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 微粒觀：水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
B. 轉(zhuǎn)化觀：氧氣和水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C. 結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的，故二者的性質(zhì)相同
D. 守恒觀：1g硫在2g氧氣中燃燒生成3g二氧化硫
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一包固體粉末，可能含碳、鋁、銅、氧化鋁、氧化銅中的一種或幾種。為探究該固體粉末的組成，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：（已知：金屬銀在空氣中加熱無(wú)明顯變化）
（1）操作1和操作2中使用的玻璃儀器有_________________________。
（2）原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)圖1圖2和圖3回答下列問(wèn)題。
（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由（填離子符號(hào)）_____和_____構(gòu)成；
（2）圖2的試管B中的氣體的化學(xué)式是_____，該氣體的檢驗(yàn)方法是______；
（3）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）_____；
A 水分子不斷運(yùn)動(dòng) B 水分子之間間隔不變
C 氫、氧原子不發(fā)生改變 D 水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（4）如圖3是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過(guò)淡化膜，其他粒子不能通過(guò)淡化膜．加壓前后，裝置右側(cè)海水中，下列各量減小的是_____．
A 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) B 溶劑質(zhì)量 C 溶液質(zhì)量 D 溶質(zhì)質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過(guò)程如下：
（查閱資料）
（1）草酸亞鐵晶體受熱失去結(jié)晶水。
（2）草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2。
（3）白色的無(wú)水CuSO4遇水蒸氣會(huì)變成藍(lán)色。
（4）濃硫酸具有吸水干燥的性質(zhì)。
（5）氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）
（1）從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是_____如何改進(jìn)_____。
（2）可選擇以下實(shí)驗(yàn)裝置中的_____（選填“甲”或“乙”）作為虛線中的“熱分解裝置”。
（問(wèn)題討論）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到：B中白色無(wú)水CuSO4變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁的反應(yīng)方程式_____（填化學(xué)方程式），E中_____（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO。
（4）該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是_____。
（5）若通過(guò)F裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有足量的濃氫氧化鈉溶液的洗氣瓶，其作用是_____。
（數(shù)據(jù)分析）
（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O，相對(duì)分子質(zhì)量是180）用熱重法對(duì)其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖3所示，請(qǐng)分析該圖回答下列問(wèn)題：
①過(guò)程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：為_____。
②300℃時(shí)剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過(guò)計(jì)算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱_____。
請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向100.0g H2SO4和CuSO4的混合溶液中加入12.0g鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得a g溶液和12.0g固體。向該固體中加入足量CuSO4溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得固體12.8g。下列說(shuō)法正確的是
A. a = 100.0
B. 最后所得固體為混合物
C. ag溶液中含有鐵元素的質(zhì)量為5.6g
D. 原混合溶液中H2SO4和CuSO4的質(zhì)量比為7∶80
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
（說(shuō)明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號(hào)）
根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究環(huán)節(jié) | 甲同學(xué)的探究 | 乙同學(xué)的探究 |
提出問(wèn)題 | A3溶液為什么不變紅？ | B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)） |
作出猜想 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，酚酞變質(zhì)了。 | 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl |
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 | （1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說(shuō)明甲同學(xué)的猜想 （填“成立”或“不成立”）。 | 取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無(wú)色變?yōu)?/span> 。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想 （填“一”或“二”）成立。 |
交流反思 | （1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是 。 | |
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