【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃啵獨(dú)庠诟邷亍⒏邏簵l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約是____________。
（2）步驟①中發(fā)生的是____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。
（3）圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分推斷，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________（填字母）。
A.易溶于水 B.熔點(diǎn)高 C.受熱易分解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：
(1)寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、 ②_________。
(2)以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用_________（填字母）裝置，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為________________；
用該套裝置制取氧氣時(shí)：
①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是____________________________。
②寫出該裝置氣密性的檢驗(yàn)方法：________________________________。
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是___________________________。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集
集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此，試回答：
①用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_______________，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是___________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒 _______________
②紅磷在空氣中燃燒 ______________________________
③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣 ___________________________
④電解水 _______________________________
⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng) _______________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里。
一、空氣及其成分探究
（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成，生成物的化學(xué)式為_____________。
（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱，得到了紅色氧化汞粉末，同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：_____________。
（3）江南學(xué)校某學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。燃燒、冷卻后打開止水夾，有水進(jìn)入了集氣瓶 。
（問題）實(shí)驗(yàn)操作正確，但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%。
（猜想）鎂除了與氧氣反應(yīng)外，還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應(yīng)。對(duì)該氣體提出猜想：
猜想1：只是二氧化碳 猜想2：只是氮?dú)?猜想3：氮?dú)夂投趸嫉?/span>
（資料）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，能在氮?dú)馊紵傻V，能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。
①經(jīng)討論一致認(rèn)為猜想1不正確，理由是__________________________________，
②鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)表達(dá)式______________________________________。
（結(jié)論）猜想3正確
（4）（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）江南同學(xué)利用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量，步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去，因?qū)Ч墚a(chǎn)生的誤差忽略不計(jì)）：
Ⅰ.打開止水夾a、b，向集氣瓶中通入一定量的空氣，使盛有白磷的燃燒匙在水面上方，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1。
Ⅱ.關(guān)閉止水夾a、b，用強(qiáng)光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫，打開b，至液面不再變化，測(cè)得量筒內(nèi)水的體積是V2。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄V1、V2，得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是_________________。
二、氧氣的制備和性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一：用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式___________________________________。
（6）用B收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶壁炸裂，分析原因： __________。
（7）小組同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)一（如圖），優(yōu)點(diǎn)是 ____________。
A.氧氣無需提前制備和收集，操作更方便。
B.塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全。
C.裝置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化。
實(shí)驗(yàn)二：粗略測(cè)定加熱2.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
（8） 裝置正確連接順序是：(填接口字母 )a →（_________）（_________）→d
（9）收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是_______________（填“加熱后立刻收集”或“加熱一段時(shí)間后”）。
實(shí)驗(yàn)三：小江為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器則定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①小江用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使裝置在集氣瓶瓶口帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_____________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。
②向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________________。
A. 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有空氣
B. 氧氣的密度略大于空氣的密度
C. 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散
③不考慮操作因素，排水法獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列反應(yīng)中不是化合反應(yīng)的是 （ ）
A. 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣
二氧化碳+水
C. 氫氣 + 氧氣水 D. 氯化氫 + 氨氣→氯化銨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“對(duì)人吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳的含量多少”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，采取了如下的操作。
（1）將集氣瓶盛滿水，塞上帶長短兩根導(dǎo)管的雙孔橡皮塞，如圖，打開A、B兩端的止水夾，在____________端向瓶內(nèi)吹氣，待水排出后，關(guān)閉A、B兩端的止水夾，即收集到一瓶呼出的氣體，標(biāo)記①；另將一瓶大小相同的空的集氣瓶標(biāo)記②；
（2）為了完成實(shí)驗(yàn)，分別向①②兩個(gè)集氣瓶中加入__________并振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是__________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、量筒、________、_________。
（2）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作。____________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟分別是___________________________（填順序號(hào) )。
（4）小明改正了錯(cuò)誤后，準(zhǔn)確的稱量出了食鹽，但用量筒量取水時(shí)采取了俯視讀數(shù)，則其配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)比12%__________（填偏大、偏小或不變）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒屬于氧化反應(yīng)
B. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)氣體是純凈物
C. 實(shí)驗(yàn)過程中有部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
D. 蠟燭熄滅的主要原因是瓶內(nèi)氧氣已完全反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小華同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．
（1）小華要制取二氧化碳，應(yīng)該從以上藥品選擇_______和_______(填名稱)，寫出符號(hào)表達(dá)式：________________________，不選擇木炭和氧氣的理由是__________．
（2）下圖是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母，下同）_____________，其中，操作有誤的是________
（3）用圖中制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以用來制取氧氣，寫出相應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________________________．
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