【題目】下列對(duì)燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）
A. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體
B. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體
C. 鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
核心素養(yǎng)學(xué)練評(píng)系列答案
單元期中期末卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。下列做法正確的是
A. 將工廠廢液直接排入江河 B. 將煤脫硫處理后再燃燒
C. 自來(lái)水價(jià)格便宜，可以盡情使用 D. 廢舊電池掩埋在土壤中
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題． 
（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ． 二氧化錳是 ， 若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)該從口進(jìn)入（填“a”或“b”）；
（3）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 驗(yàn)滿的方法是 ， 若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是；
（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學(xué)通過查閱資料，如果實(shí)驗(yàn)室可用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是（填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質(zhì)量，其完全燃燒的化學(xué)方程式是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列鑒別方法不可行的是
A. 用灼燒法鑒別黃金與黃銅(銅鋅合金) B. 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體
C. 用灼燒法鑒別羊毛線和棉紗線 D. 酚酞試液鑒別白酒和白醋
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因青蒿索（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素都是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3：1
D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)分類正確的—組是
A. 氧化物：H20、02、N02 B. 單質(zhì)：Ne、03、C60
C. 純凈物：加碘食鹽、蒸餾水、酒精 D. 混合物：大理石、石油、燒堿
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）以A為發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 ， 試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ．
（3）若用裝置E收集的氧氣不純，原因可能是（寫一種）．
（4）用裝置F收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在（選填“b”或“c”）處．
（5）以B為發(fā)生裝置制取二氧化碳，加入藥品之前要先檢查裝置的 ． 裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，軟塑料管中的液體藥品是 ， 藥品加入完畢后，接下來(lái)的操作是： ．
（6）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳．按此反應(yīng)，試計(jì)算12.5g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的鹽酸反應(yīng)，理論上生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過量鹽酸反應(yīng)，其中（ ）
A. 碳酸鈉消耗的氯化氫多 B. 碳酸鈉生成的二氧化碳多
C. 碳酸氫鈉消耗的氯化氫多 D. 碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（ ）
A. C60 B. 2N C. Ag D. 2H2
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