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下列做法合理的是

A．用加熱的方法鑒別氯化鈉和氯化銨

B．用蒸餾水鑒別二氧化錳和四氧化三鐵

C．用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液與稀鹽酸

D．用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和燒堿溶液

A．用加熱的方法鑒別氯化鈉和氯化銨，有刺激性氣味氣體產生的是氯化銨，故A正確；
B．二氧化錳和四氧化三鐵都不溶于水，用蒸餾水無法鑒別二氧化錳和四氧化三鐵，故B錯誤；
C．酚酞試液在氯化鈉溶液和稀鹽酸中都顯無色，故無法鑒別；
D．石蕊試液在澄清的石灰水和燒堿溶液中都顯紅色，故無法鑒別。
故答案為A。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質，下圖是它們之間的相互轉化關系。請回答：

(1)反應①的基本反應類型是　　　　　　；
(2)C的化學式為　　　　        ；
(3)寫出物質E和B在加熱條件下反應的化學方程式                               ；
(4)右圖轉化中產生無色氣體E的原因是　　　　　　　　　　　　　　　         　；
（5）寫出反應③中發生反應的化學方程式：                                    ；
                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C、D是初中化學中常見的物質，A與B作用，生成C和D，反應關系如下圖所示。其中常溫下B為固體，C為氣體，部分生成物可能省去。則下列推斷結果符合要求的是

A．A為稀HCl，B為CuO B．B為CaCO₃，C為CO₂
C．A為H₂O₂溶液，D為H₂O D．A為Zn，B為稀H₂SO₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）（1）下列有關初中化學常見物質及相互轉化，都與人類生活有密切關系，其中A、B、M均為常見單質，E為難溶于水的白色沉淀，F為最簡單的有機物。
①一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無色氣體，C有劇毒。
② M＋B→G（此反應是獲取能量的最清潔反應）
③ D＋L→E＋G
寫出E的化學式：E           ；寫出固態D的俗稱      。
轉化③的化學方程式                                  。
F在B中充分燃燒的化學方程式                                。
（2）現有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質，存在如圖所示的相互反應和轉化關系。圖中“——”表示兩端的物質間可以發生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。下列判斷合理的是         。

A．X一定是碳酸鈉溶液
B．Y一定是稀鹽酸
C．N轉化為鐵的反應都屬于置換反應
D．X、Y、M兩兩之間都可以發生復分解反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）（1）構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關氧氣的獲取和性質的知識網絡圖。請根據該圖回答有關問題。

①電解水是實現轉化a的途徑之一，該反應的化學方程式是
②用轉化c獲得O₂時，O₂中會混有的少量雜質是      。
③在自然界中，CO₂轉化為O₂的主要途徑是綠色植物的     作用。
④轉化f可用于實驗室制取O₂，該反應的基本反應類型是     。
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到鐵和銅，并制備化工原料硫酸鎂，其過程如下圖所示。

①金屬A、B分別是。
②步驟Ⅱ中加入的試劑可以是溶液，反應的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

要區分下列各組物質所選擇的方法（或試劑）不正確的是

A．黃銅和紅銅的硬度——相互刻劃	B．燒堿溶液和澄清石灰水——二氧化碳
C．硬水和軟水——肥皂水	D．氮氣和二氧化碳——燃著的木條

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法中錯誤的是

A．用帶火星的木條區分空氣和氧氣

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用pH試紙測定溶液的酸堿度

D．用紫色石蕊溶液鑒別純堿溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列除去雜質的方法中，錯誤的是

選項	物質	雜質	除雜質的方法
A	稀硫酸	銅	過濾
B	氯化鈣溶液	稀鹽酸	過量碳酸鈣、過濾
C	硫酸亞鐵溶液	硫酸銅	過量鐵粉、過濾
D	二氧化碳	一氧化碳	點燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列鑒別物質的方法中，錯誤的是

A．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳	B．用肥皂水區分硬水與軟水
C．用水鑒別硝酸銨和氧化鈣	D．用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

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