【題目】與原子化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是
A．原子的相對原子質(zhì)量 B．原子核的中子數(shù)
C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D．原子核外的最外層電子數(shù)
優(yōu)生樂園系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中有許多俗語。下列有關(guān)說法，從化學(xué)的角度理解不正確的是（ ）
A. 酒香不怕巷子深——分子不斷運(yùn)動
B. 真金不怕火煉——金的金屬活動性很強(qiáng)
C. 千錘百煉、百煉成鋼——生鐵可煉成鋼
D. 火要空心——增大與空氣的接觸面積，能使可燃物燃燒更充分
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去CO中混有的少量CO2，可采用的方法是
A．把混合氣體點(diǎn)燃
B．把混合氣體由一個容器倒入另一個容器中
C．將混合氣體通過澄清石灰水
D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對課本中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A. 電解水實(shí)驗(yàn)得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律
C. 黃豆與芝麻混合的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明分子之間有空隙
D. 二氧化碳滅火實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有溶解度曲線如圖，下列有關(guān)說法正確的是
A．t2 ℃時a 、c 兩物質(zhì)溶解度相等
B．將c的不飽和溶液降溫可以轉(zhuǎn)化為飽和溶液；
C．t１℃時a、c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．將t3℃的a 、b 、c 三種物質(zhì)的飽和溶液冷卻到t1 時, a物質(zhì)析出最多，無c物質(zhì)析出。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氫氣，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應(yīng)與______(填“B”或“C”)相連。
(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去________________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是 ，②的名稱是 ．
（2）用上圖儀器組裝成氣體發(fā)生裝置：用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選的裝置是 （填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2，并控制產(chǎn)生H2的速率，應(yīng)選 （填字母）．
（3）若用如圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2，氧氣應(yīng)從 （填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“b”或“c”）端導(dǎo)入．
（4）若用F裝置進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，a處的現(xiàn)象為 ；該裝置中氣球的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知X和Y可發(fā)生化合反應(yīng)，現(xiàn)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，測得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號 | 反應(yīng)物的質(zhì)量/g | 產(chǎn)物的質(zhì)量/g | |
X | Y | ||
① | 7.2 | 1.6 | 8.0 |
② | 8.0 | 2.4 | 10.0 |
若將①和②的反應(yīng)混合，最多可生成產(chǎn)物（ �。�
A. 18.0g B. 18.8g C. 19.0g D. 19.2g
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