【題目】我國新修訂的《環境空氣質量標準》增加了PM2．5檢測指標。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細微顆粒物，它對于人體健康和環境質量的影響很大。下列措施對PM2.5的治理起不到積極作用的是
A、城市道路定時灑水
B、大力發展火力發電
C、大力植樹造林
D、加強建筑工地揚塵控制
備戰中考寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是常見物質的轉化關系圖（個別產物可能略去）。其中A、B常溫下均為液態，且組成元素相同；F是大理石的主要成分。Y為氧化物，Z是紫紅色固體。
請回答下列問題：
（1）在反應①中，物質X起_____________作用。
（2）反應⑥的化學方程式為________________________________________。
（3）反應①--⑥中沒有涉及的化學反應基本類型是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,請回答下列問題：
(1)若A是某原子的結構示意圖,則x=____；
(2)圖中B元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；
(3)圖A中若x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為_______；
(4)圖A中若x=12,則該元素位于元素周期表第_____周期。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于催化劑的說法不正確的是
A、化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變
B、任何化學反應都需要催化劑
C、催化劑可以提高某些化學反應的速率
D、催化劑可以降低某些化學反應的速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進行了如下探究：
（1）請寫出H2O2分解的化學方程式 ．
【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 ．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 ．
【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2： 起催化作用； 猜想3： 起催化作用；請設計實驗，驗證猜想1
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案設計不合理的是（ ）
選項 | 實驗內容 | 操作或所用試劑 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水 |
B | 鑒別硫酸銨和硫酸鉀 | 加熟石灰，混合研磨 |
C | 除去CO2中混有的HCl | 通入足量的NaOH溶液 |
D | 除去氯化鉀中的二氧化錳 | 加水溶解、過濾、蒸發 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些食品包裝袋內常有一小包物質，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”。下列物質屬于“雙吸劑”的是
A. 炭粉B. 鐵粉
C. 氯化鈣D. 生石灰
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學閱讀了使用說明后，對它的成分和發熱原理產生了興趣，和同學們一起進行了實驗探究。
（1）【初步探究成分及發熱原理】
【提出問題】“暖寶寶”為什么能發熱？
【做出猜想】“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程。
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | 解釋或結論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內袋；而B袋不打開外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環境中。 | A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度_____。 | “暖寶寶”發熱是由于袋內物質與__接觸。 |
步驟2 | 24小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內物質于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸。 | A袋內物質部分溶解，產生黃色溶液；B袋內物質_____。 | 用化學方程式表示產生黃色溶液的反應 _____________________ |
【得出結論】 “暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化（生銹）的過程。 | |||
【繼續探究】小王和同學們想繼續探究“暖寶寶”發熱后，剩余物質中是否還含有活性炭，他們取適量A袋內物質于燒杯內，加入過量_______，充分反應后過濾，洗滌、干燥濾渣。
為進一步驗證黑色濾渣的成分，小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖所示的裝置，點燃濾渣，用澄清石灰水驗證產物，你認為______圖的裝置結論更可靠，理由是______。
同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程，從原料角度分析“暖寶寶”放熱現象之所以很明顯是因為：
①鐵呈粉末狀，活性炭有吸附性，促使鐵能與氧氣、水等反應更快；②_____________；
（2）【測定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內物質立即進行實驗。
【實驗方法】 取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測反應后生成氣體的體積。
【實驗步驟】① 連接儀器，_______；
② 將實驗所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管初始刻度；
③ 打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實驗過程中，若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大，可將水準管_____（填“上提”或“下移”）；
④ 等恢復至室溫，并_______________后，再次記錄量氣管刻度。
【數據處理】
若實驗條件下，氫氣的密度為d g/mL，測得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質量分數的表達式為________________。（用含dvm的字母表示）
【交流討論】利用丙裝置，即使操作無失誤，測量結果仍會偏大，原因是__________，
小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置，利用該裝置實驗時，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL，充分反應后，右側針筒中氣體變化的讀數為V2 mL，則反應生成的氫氣的體積為_____________ mL。
（3）【測定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，取10g袋內物質立即進行實驗。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 ==
== Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】
【實驗結論】①寫出產生氣體的化學方程式_____________
②經該實驗測定，該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _____ 。（寫出計算過程）
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