小明在協助老師清理實驗室時，發現有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質量分數，為此設計并進行了如下實驗。
【實驗1】取該混合液50 g ，向其中逐滴加入稀鹽酸，當加入稀鹽酸的質量為20 g、40 g、60 g 時，生成氣體的質量見下表（氣體的溶解度忽略不計）。
【實驗2】另取該溶液50 g ，加入一定量稀鹽酸充分反應后，測得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測得實驗數據見右圖。
試分析計算：
（1）【實驗1】中，第二組數據 m 為 g。
（2）混合液中碳酸鈉的質量分數是多少？
（3）混合液中氯化鈉的質量分數是多少？（計算結果精確至0.1%）
科目：初中化學 來源： 題型：計算題
將50g氯化鈣溶液與77g碳酸鈉溶液混合后，恰好完全反應，過濾、洗滌、烘干后，得到10g白色固體．請計算（寫出計算過程）：
（1）該50g氯化鈣溶液中溶質的質量；
（2）過濾后所得溶液中溶質的質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用的能源提供劑．某化學興趣小組擬用如圖1所示的裝置制備氫化鈣，其反應的化學方程式為：Ca+H2
CaH2．
（1）CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為 ，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用 來代替．
（2）利用該裝置進行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞： （請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度 ③關閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）為了確認進入裝置C的氫氣已經干燥，應在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是 ．若氫氣未充分干燥，裝置X中的現象為 ．
（4）為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取mg所制得樣品，按如圖2所示裝置進行測定．旋開分液漏斗活塞，反應結束后充分冷卻，注射器活塞由反應前的V1mL刻度處變化到V2mL刻度處（V2＜V1，氣體密度為dg/mL）
①橡膠管的作用為：a． ；b． ．
②旋開分液漏斗活塞后，除發生CaH2+H2O═Ca（OH）2+H2↑的反應外，還最有可能發生的反應為 ．
③用w表示氫化鈣的純度，請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關系 ．
④該小組乙同學認為去掉連接的注射器，也要計算出氫化鈣的純度．他同樣稱取mg樣品，加入燒瓶中后稱取反應前的質量為m1g，反應后的質量為m2g．乙同學表示出的m，m1，m2和w之間的關系的等式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：
（1）參加反應的高錳酸鉀的質量．
（2）剩余固體中氧元素的質量分數（計算結果保留到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
熱水瓶膽水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3，可用適量鹽酸清洗除去．小紅為測定水垢中碳酸鈣的質量分數，進行了如下實驗：取200g水垢，往其中逐滴加入足量的稀鹽酸，將產生的氣體緩緩通入足量氫氧化鈉溶液中，同時測量8min內氫氧化鈉溶液質量的變化值．所得結果如下表所示（忽略稀鹽酸的揮發）．
| 時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 氫氧化鈉溶液增加的質量（g） | 0 | 13 | 24 | 32 | 31 | 41 | 43 | 44 | 44 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如下圖所示： 
請回答下列問題：
（1）納米級Fe粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式為 。
（2）請補充完成上述制備工藝的化學方程式：H2 +FeCl2高溫Fe+ 。 在制備納米級Fe粉的工藝流程中，N2的作用是 。
（3）研究人員發現最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質。
①為除去樣品中的雜質，在無氧環境下，先加 溶解，然后再 、洗滌、烘干．
②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質Fe的質量分數。
（請寫出計算過程)____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
將20g含雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質量的稀硫酸恰好完全反應，所得溶液質量80.5g，同時生成氫氣0.4g，試計算：
（1）樣品中鋅的質量為： g。
（2）完全反應后所得溶液中溶質的質量分數（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質：①顏色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否與水反應，必須考慮的是
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．②③⑤ |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題：
（1）寫出儀器①的名稱：
（2）利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應方程式 。
（3）某同學欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法： ; 。
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