【題目】下列所示實驗操作正確的是（ ）
A.
過濾泥水B.
測溶液pH
C.
加藥品D.
檢查氣密性
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，在生產和生活中都有極其廣泛的應用，請回答下列問題：
（1）經過水質檢驗的自來水在運輸過程中存在細菌污染，飲用該水前的處理方法是_____。
（2）硬水與軟水的區別是_____。
（3）長期燒水的壺會有水垢，其成分為CaCO3和Mg（OH）2，實驗室從該水垢中提取氯化鈣晶體的主要流程如圖：
（ⅰ）試劑A是一種酸，其化學式為_____。
（ⅱ）溶液B中加入Ca（OH）2溶液除去的主要離子是_____，寫出發生的化學反應方程式_____，操作Ⅰ的名稱是_____。
（ⅲ）向濾液C中加入鹽酸的主要目的是_____，操作Ⅱ的名稱是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質。
（1）可燃冰屬于__________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)；
（2）可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為____________；
（3）為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_____________；
（4）科學家還在嘗試一種開采可燃冰的新方法---置換開采法:向海底可燃冰層注入CO2換出可燃冰中的天然氣。這種方法在環保方面的優點是__________(答一條即可)；
（5）氫氣是一種高效而無污染的理想能源,某化學興趣小組的學生查閱資料后,歸納了工業上制取氫氣的幾種方法：
①電解法:
②甲烷轉化法:
③水煤氣法:
④碳氫化合物熱裂化:
如果未來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述方法都不可行,理由是_______(答一條即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：
（1）指出標號儀器的名稱：①_________________；②_______________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________，應選擇的發生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是_______，欲用F裝置裝滿水收集氧氣時水從______管口排出（填a或b），集滿氧氣的集氣瓶應_______（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______色。
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發生裝置是_______（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國化學界泰斗傅鷹先生名言“實驗是化學的‘最高法庭’”請完成下列和實驗有關的問題。
(一)以下實驗操作正確的是（__________）
A 傾倒液體
B 聞氣體氣味
C讀液體體積
D給液體加熱
(二)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積，試填空：
(1)該發生裝置可以制備初中化學常見的 ________________氣體(填寫化學式)。
(2)圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是：_____、______。
(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過一年的學習，同學們認識了很多化學物質，它們在一定條件下可以轉化或者相互反應。
如圖所示，A～H是初中化學所學的八種不同物質。“﹣”表示相連兩物質之間能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質。（部分反應物、生成物、反應條件已略去）
（1）已知A物質俗稱純堿，它的另一個俗稱是_____。
（2）已知H是磁鐵礦的主要成分Fe3O4，F是黑色固體，則F是__，G→H的化學反應基本類型是__。
（3）D是_____。
（4）寫出B和C反應的化學方程式：_____。
（5）寫出A→B反應的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組的同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發現實驗臺上擺放的藥品中有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損（如圖），于是決定對該瓶溶液進行實驗探究：
（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？
（獲得信息）酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
（做出猜想）：
猜想一：這瓶溶液是氯化鈉溶液；
猜想二：這瓶溶液是氫氧化鈉溶液；
猜想三：這瓶溶液是碳酸鈉溶液．
（實驗推斷）
（1）小明取樣滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能是_____溶液，原因是_____．
（2）小李另取樣滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，由此得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液，反應的化學方程式是_____．
（3）小王認為小李的結論不完全正確，理由是_____．
大家討論后一致認為還要進行如下實驗：
（繼續探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有_____產生，設計這一步驟的目的是_____，靜置后，取上層清液，滴入酚酞溶液，溶液呈紅色．
（實驗結論）這瓶溶液是_____．
（探究啟示）實驗取完藥品后應立即蓋好瓶塞，且取用藥品時標簽向著手心．
（拓展遷移）若該溶液與鹽酸發生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如圖2所示，反應實質是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】完成下列反應的化學方程式，并在括號內注明反應的類型（化合或分解）
⑴鎂在空氣中燃燒_____（________）反應
⑵銅綠受熱變黑_____（________）反應
⑶白磷自燃_____（________）反應
⑷硫黃燃燒_____（________）反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2003年8月以來,我國齊齊哈爾等地相繼發生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件
芥子氣化學式為
,求：
（1）芥子氣的相對分子質量 ______ ．
（2）芥子氣中碳、氯元素的質量比 ______ ．
（3）芥子氣中碳元素的質量分數 ______ ．
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