【題目】下列變化中，有一個變化與其他變化的本質不同，該變化是
A．鐵絲編成鐵網 B．冰塊制成冰雕
C．石油制成布料 D．木板制成桌椅
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當家”。下列關于農作物和化肥的說法正確的是（ ）
A．硫酸銨屬于復合肥
B．農作物必須的營養元素只有氮、磷、鉀三種
C．磷肥使農作物根系發達，耐寒耐旱
D．銨態氮肥與草木灰混合施用可以明顯提高肥效
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料是社會文明進步的重要標志．下列有關材料的說法正確的是（ ）
A： 塑料屬于有機高分子材料 B： 玻璃是一種復合材料
C： 玻璃鋼屬于金屬材料 D： 棉花屬于合成纖維
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蠟燭（足量）在如圖1所示的密閉容器內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣體積分數的變化（如圖2所示）。下列判斷中，正確的是
A．蠟燭燃燒前裝置內只有氧氣
B．瓶中氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C．蠟燭熄滅后,瓶塞不易打開
D．蠟燭熄滅后瓶內氣體只有二氧化碳氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學影響著社會的發展和人們的生活質量，以下說法正確的是 （ ）
A．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑
C．糖類和油脂在人體內經氧化放出能量，為機體活動和維持恒定體溫提供能量
D．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由以下粒子結構示意圖得出的結論中錯誤的是
A．上述粒子屬于五種不同元素的粒子
B．①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子
C．③為相對穩定結構，一般不容易參加化學反應
D．上述粒子在發生化學反應時，其質子數、電子數均發生改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下圖是測定空氣中氧氣含量的裝置，燃燒匙內盛有足量的紅磷。
（1）點燃后瓶內出現的現象是 。該反應的文字表達式為 。
（2）過一會兒，打開止水夾又會出現的現象是 。
（3）本實驗的結論是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（14分）某化學興趣小組在實驗室利用自已設計的裝置（如圖裝置一）測定空氣中氧氣的含量。
實驗步驟：
裝置一 裝置二
（1）測量實驗需要的具支試管的容積。
（2）在干燥的具支試管中裝入銅粉，塞上橡皮塞。用癟氣球密封試管的支管口。移動注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡皮塞中，根據酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺上。
（3）用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器。
（4）停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩定后，記錄注射器中氣體的體積。
根據以上實驗，回答下列問題：
①在實驗室中如何測量該具支試管的容積？
②在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是 ，不斷推拉注射器的目的是：
③假設具支試管的容積為50ml，反應前注射器中氣體的體積為20ml，反應后注射器中氣體的體積為6ml，則反應消耗氧氣的體積為 ml。由此可得實驗結論
④下列關于該實驗的說法正確的是 （填序號）
a、加熱時，應先使試管底部均勻受熱
b、注射器中預先不留一定體積的氣體對實驗結果沒有影響
c、反應停止試管冷卻后，將氣球內的氣體全部擠入注射器內。
⑤若將裝置一改成裝置二，裝置二優點：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧，以增加大腦供氧量，消除疲勞。醫生建議吸氧要適量，因為高濃度的氧往往會對人造成傷害，引起氧中毒。
（1）氧氣的化學性質活潑，具有 性，能將人體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時放出 供生命活動所需。
（2）我們有很多方法可以制取氧氣，例如加熱氯酸鉀，請寫出其反應的文字表達式（或符號表達式）：____________________________
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