【題目】日常生活中用到的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ）
A.豆?jié){
B.醬油
C.食醋
D.蒸餾水
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學變化的是（ ）
A.用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成
B.鐵絲生銹
C.用干冰做制冷劑進行人工降雨
D.使用天然氣作燃料燒飯做菜
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道，上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤．這種碘原子的核電荷數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為125．下列關于這種原子的說法中，錯誤的是（ ）
A.中子數(shù)為72
B.質(zhì)子數(shù)為72
C.電子數(shù)為53
D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為125
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖1裝置圖，回答有關問題． 
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ， 如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．選F作為發(fā)生裝置錯誤的原因是 ．
（4）資料顯示，將新制的含H2O25%（即H2O2的質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣，反應速率快，所需時間短．
小晨按圖2甲﹣1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲﹣2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是 ．
老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲﹣2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃．請通過分析說出濃硫酸的作用 ． 將丁和甲﹣2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條（填能或不能）復燃．
（5）采用相同質(zhì)量含H2O25%的溶液，圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖3中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法H2O2均完全分解，把曲線畫在答題紙上）．
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【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（ ） 
（說明：一種小球代表一種原子）
A.圖示中的反應物都是單質(zhì)
B.圖示中共有4種分子
C.該反應屬于分解反應
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+2O2 
CO2+2H2O，試推測X的化學式，X中碳元素的化學式 ， X中碳元素的化合價 ．
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【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關問題： 
（1）請寫出儀器的名稱：① ， ② ．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ， 如果用A作為發(fā)生裝置則需；如果用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是 ．
（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在（填a或b）處，若木條復燃則說明氧氣已收集滿．
（5）下列有關實驗室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是
A.組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.加熱時，先均勻預熱，后集中在藥品部位加熱
C.停止加熱時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈．
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