【題目】小蘇打（主要成分為NaHCO3）中常含有少量氯化鈉．化學小組的同學為了測定小蘇打中NaHCO3的質量分數，進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產生氣泡為止，測得的有關數據如下表所示．
物 質 | 樣 品 | 消耗稀鹽酸質量 | 反應后溶液質量 |
質量（g） | 9 | 75.4 | 80 |
計算：
（1）樣品中的NaHCO3質量分數；
（2）所得溶液中溶質的質量分數．
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【題目】40℃時，KCl的溶解度為40g。40℃時，將50g KCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解得到溶液。下列說法正確的是
A. 得到的是飽和溶液
B. 溶液的質量是150g
C. 溶液中溶質質量分數的計算式為 
D. 若再向燒杯中加入一定量水，此時溶液中溶質的質量分數一定減小
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方法，下列實驗設計能實現其對應實驗目的是（ ）
A．驗證質量守恒定律 | B．測定空氣中氧氣含量 | C．驗證燃燒需要溫度，達到著火點 | D．探究影響某些物質溶解性的因素 |
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A. AB. BC. CD. D
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【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. A的溶解度都大于B的溶解度
B. t2℃時，A、B兩種飽和溶液中，溶質的質量分數相等
C. t1℃時，用等質量水配制的A、B飽和溶液中，所含溶質的質量：A＞B
D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體的質量一定是：A＞B
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【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究．
（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究．
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產生，該反應的化學方程式是_____；C中觀察到的現象是_____．
（2）用實驗二進行石灰石性質的探究．
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變為紅色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實驗對比分析，可得出的結論是_____．
（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．
實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內為氮氣，燒瓶2內為相同體積的氯氣，將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致，G側導管中的液面高于燒杯內水的液面．當將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側導管中液面都有所上升，且G側上升的高度比F側明顯．通過該對比實驗可以得出的結論是_____．
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【題目】BaCl2是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質質量分數,現取100克BaCl2溶液,不斷加入MgSO4溶液,反應過程中溶液總質量與加入MgSO4溶液的質量關系如圖所示,當加入100克MgSO4溶液時,恰好完全反應。已知BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2請回答：
(1)M點時溶液中的溶質是___.(填名稱);
(2)反應生成沉淀的質量為_____g
(3)求原BaCl2溶液的溶質質量分數____(寫出計算過程)。
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【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：
將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調試好傳感器和數據設備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數據如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。
（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。
（2）根據圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結束打開活塞的過程中，壓強曲線對應的線段是______（填字母）。
A bc B cd C de D ef
（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。
（4）實驗結束測得裝置內氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。
①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現象，寫出白磷燃燒的現象______。
②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結果較準確的原因是______。
③根據實驗結果，你對燃燒條件的新認識是______。
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【題目】請同學們搭乘“化學地鐵”一起暢游物質世界吧！如圖所示，列車上的物質可與各站的對應物質發生一步進行的反應，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應物質屬于不同類別的純凈物。
（1）若列車上的物質為“碳酸鈉溶液”。
①列車途經“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。
②列車途經“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學方程式為 。
③列車途經“3號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。
（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達“4號站”時，將列車上的物質更換為“稀鹽酸”后出發。
①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應的“4號站”的對應物質為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經“5號站”時，反應的化學方程式為 （寫一個）。
③“稀鹽酸”列車途經“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經某站的對應物質必須更換為 （寫一種物質），“稀鹽酸”列車方能走完。
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【題目】在探究金屬與酸的反應時，發現銅片與20%的硫酸溶液不反應。有同學提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發生反應”，并進行了系列實驗。
（查閱資料）SO2能讓紅色的品紅溶液褪色，能被NaOH溶液吸收。
（進行實驗）（夾持儀器略）
實驗1：初步實驗（所用溶液均為硫酸溶液）
實驗序號 | 1﹣1 | 1﹣2 | 1﹣3 | 1﹣4 | 1﹣5 |
裝置 |
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主要現象 | 銅片a附近溶液逐漸變藍，銅片b附近產生無色氣泡。 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅片溶解，溶液變藍，生成有刺激性氣味的無色氣體 |
經檢驗實驗1﹣1中產生的氣體是氫氣。
實驗2：在實驗1﹣5的基礎上深入探究，裝置如圖。
（解釋與結論）
（1）實驗1﹣1中，能證明銅發生反應的現象是_____。
（2）實驗1中，欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應”需對比的實驗是_____（填實驗序號）。
（3）補全實驗1﹣5和實驗2中銅與硫酸反應的化學方程式：
_____
（4）與實驗1﹣5相比，實驗2的優點有_____（寫出一條即可）。
（5）通過上述實驗能得出的結論是_____。
（反思與評價）
（6）下列說法不正確的是_____。
A 對比實驗1﹣2和1﹣5，可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應”
B 通電可促進一些化學反應的發生
C 銅與硫酸只能發生一種化學反應
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