【題目】2018年世界環境日的主題是“人人參與創建綠色家園”。
（1）陽泉市為創建綠色家園，減少空氣污染，將所有的燃油、燃氣出租車換成電動出租車，這樣有效減少了_____（填一種物質即可）等有害氣體的排放。
（2）作為一名中學生，你能為創建綠色家園采取的具體行動是_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。科學家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲存或利用，流程如圖。
下列有關該過程的敘述正確的是（ ）
A.該過程可實現CO2零排放
B.該過程中只有1種物質可以循環利用
C.分離室中分離物質的操作是蒸發
D.該過程至少發生了4個化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，根據他們描述的內容，試判斷他們所指的化學方程式是（ ）
A．S+O2
SO2
B．2CO+O2
2CO2
C．2H2+O22H2O
D．CH4+2O2CO2+2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．
（1）寫出標號①儀器的名稱 ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）寫出反應的化學方程式 ， 實驗后發現制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點即可）
（3）如圖G，要調節夾持試管的鐵夾的松緊,應調節旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發生裝置，優點是 ， 驗證二氧化碳收集滿的方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。
(1)儀器①的名稱是___________，
(2)實驗室用二氧化錳催化雙氧水制備氧氣的化學方程式為：___________
(3)用裝置B的優點有___________
a. 無需加熱，節約燃料 b. 便于控制反應的開始和停止
c. 便于隨時添加液體 d. 便于制備大量的氧氣
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可得氨氣，同時產生水和氯化鈣。實驗室用裝置A和F制備和收集氨氣，該反應的化學方程式為___________，下列關于氨氣的推測中正確的有___________。
a. 氨氣可用裝置C收集 b. 氨氣容易被水吸收
c. 氨氣的密度大于空氣 d. 氨氣會對空氣造成污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。
(1)小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的________裝置(填編號)，該反應的化學方程式為______________________________________；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是_________________________________。
(2)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是______(填序號)。
a.產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c.揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
(3)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是______，試用最簡便的方法驗證他所制取的氣體________________________________。
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