【題目】下列物質的性質和用途對應關系錯誤的是
A.干冰升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑
B.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
C.二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用于氣體肥料
D.高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質，可用于鐵的冶煉
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類對“火”的掌控與應用推動著社會發展。
（1）古人利用“鉆木”來“取火”，從燃燒條件看，“鉆木”的目的是什么____________？
（2）消防隊員常用高壓水槍滅火，其滅火的原理是什么____________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。
①儀器的名稱：a是______，b是______。
②實驗事制取氧氣的化學方程式為______（寫一個），實驗時對應的氣體發生和收集裝置分別是______（填標號，下同）和______。
(2)碘化鉀(KI)足白色固體，保存不當會被氧化為單質碘(I2)而泛黃變質�；瘜W小組查得以下資料：
I．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：
甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2
乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2
Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質相似。
為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。
【實驗過程】
[實驗1]
取適量碘化鉀固體暴露于空氣小一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
①石灰水變渾濁的原岡是______（用化學方程式表示）。
②化學小組認為：據此現象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____。
[實驗2]
按下圖所示裝置進行實驗，數日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現象。
③據此現象，可得出的結論是______。
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【題目】化學與生產、生活關系密切。下列說法錯誤的是
A.利用化學生成化肥和農藥，可以增加糧食的產量
B.利用化學合成藥物，可以治療疾病，保障人體健康
C.利用化學開發新能源，可以減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用
D.利用化學合成塑料，它的使用對人類是“百利而無一害”
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質分類的判斷正確的是
A.蒸餾水和礦泉水都屬于硬水
B.空氣和鋼鐵都屬于混合物
C.氧化鎂和碳酸鈣都屬于氧化物
D.氧氣和二氧化碳都屬于單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】若在試管中加入少量堿式碳酸銅，再加熱，正確的操作順序是
①點燃酒精燈進行加熱;
②取少量堿式碳酸銅放入紙槽，再把紙槽緩慢放入試管;
③用試管夾夾持在試管的中上部;
④將試劑瓶蓋蓋好，放在原處。
A.②④③①B.②③④①
C.③②④①D.③②①④
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