【題目】根據圖示回答下列問題。
圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是______。
圖二所示反應的化學方程式為______，其反應類型為______。
圖三所示反應為
石墨
金剛石
，你對該化學變化的微觀解釋是______。
陽光課堂課時優化作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號表示
①鉀元素：______
②2個氮原子：______
③2個氫氣分子：______
④銨根離子______
⑤標出“MgO”中鎂元素的化合價______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與我們的生活密不可分，生活中處處離不開化學？
(l)廚房用水以自來水為主，自來水生產過程中利用活性炭除去水中的色素和異味，是因為活性炭具有________ 的性質，投藥消毒的過程中發生了 ______（填“物理”或“化學”）變化。
(2)某同學在勝溪湖取了一些水，為了除去水中的泥土和沙子，在實驗室進行了下圖裝置所示的實驗操作，操作中存在的明顯錯誤有 _____ ？
(3)煤是重要的化工原料，也是居民冬天取暖的主要能源之一。將火柴劃著不能直接引燃煤塊，其原因是 _____ 。
(4)煤燃燒會產生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些氣體中會形成酸雨的是 _____ （用化學式表示）。
(5)城市居民用天然氣做飯，當火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色時，調節灶具的進風口會使火焰呈現正常的藍色，這樣操作的目的是 _____ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的是
A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5
B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒
C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替
D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
寫出圖中標有字母的儀器a名稱______。
若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______
填序號，下同
，在加入藥品前，應首先______，該反應的化學方程式是______。
若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入______填寫試劑名稱。該反應的化學方程式是______，檢驗該氣體時應將氣體通入______裝置中。
圖中可用于固液反應制備氣體的裝置中不能使反應隨時發生或停止的裝置是______填序號，原因是反應過程中若用止水夾夾緊橡膠管后，______。
若用過氧化氫溶液制備
，最好選用裝置______填序號，把E裝滿水，用排水法收集并測定氣體體積應在______填“b”或“c”端連接上一個量筒。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學反應的微觀示意圖如下，根據該圖得出的結論，正確的是
A. 四種物質中只有丙屬于氧化物
B. 該反應為化合反應
C. 該化學反應前后原子種類、個數不變
D. 若有17 g 物質甲參加反應，生成物丁的質量為18 g
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【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示：
下列說法正確的是( )
A. x的值為36 B. 該反應屬于化合反應
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳、氫元素質量比為1：3
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【題目】某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，請你參與探究并填寫空格。
（實驗探究）同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中：
操 作 |
|
|
| 根據現象得出金屬活動的順序 |
現象 | 鋁絲表面附著銀白色固體 | _____ | 鋁絲表面附著紅色固體 | _____ |
寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。
（交流討論）
（1）同學們經討論后認為上述方案可以優化，_____（選填“甲“、“乙“或“丙”）試管的實驗時是多余的。
（2）潔潔認為，只用一支盛有少量稀硫酸的試管，合理安排金屬絲的插入順序（能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，他設計了兩種插入順序，請你補全順序二：
順序一：Cu Fe Al：順序二：_____。
潔潔按順序一做實驗時，發現鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產生，幾分鐘后才有少量氣泡產生，你認為可能的原因是_____。
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