【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
稀釋濃硫酸
B.
蒸發(fā)食鹽水
C.
套橡膠
D.
測(cè)溶液pH
【答案】C
【解析】解： A、稀釋濃硫酸要將濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒攪拌，故錯(cuò)；
B、蒸發(fā)時(shí)應(yīng)用玻璃棒攪拌，故錯(cuò)；
C、橡膠管和玻璃管連接時(shí)，先用水濕潤(rùn)玻璃管再連接，故對(duì)；
D、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH．不能用水濕潤(rùn)，故錯(cuò)．
答案：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)的相關(guān)知識(shí)，掌握蒸發(fā)注意點(diǎn)：1、在加熱過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時(shí)停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來(lái)．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，要墊上石棉網(wǎng)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展. 結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)了分子生物學(xué)的大門(mén).化學(xué)與生物相結(jié)合，促進(jìn)了基因工程的發(fā)展，產(chǎn)生了技術(shù)；科學(xué)家氟萊明發(fā)現(xiàn)了 ， 進(jìn)而進(jìn)行合成和應(yīng)用，挽救了許多垂危的病人；材料是 、的物質(zhì)基礎(chǔ).21世紀(jì)的“材料之星”是材料.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年天津危險(xiǎn)品爆炸事故警示我們，合適的滅火方法是取得滅火效果的關(guān)鍵．
（1）撲滅油、氣等引起的失火選用：；撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火選用：；撲滅木材、棉布等引起的失火選用： A．水基型滅火器 B．二氧化碳滅火器C．干粉滅火器．
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 金屬鈉著火不能用水滅火，因?yàn)殁c能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題： 
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：① ．
（2）用高錳酸鉀制取O2時(shí)，用A、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ． 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因?yàn)?/span> ．
氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先（填“從水中去除導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí)，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式 ． 將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的好處是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室用固體無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合物加熱的方法制取甲烷．該實(shí)驗(yàn)可選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是可選擇 ．
（5）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有（填化學(xué)式），濾液中一定含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，對(duì)“3”的含義表述不正確的是（ ）
A.3H﹣﹣表示3個(gè)氫原子
B.3H2O﹣﹣表示3個(gè)水分子
C.Al3+﹣﹣表示鋁元素的化合價(jià)為+3
D.SO3﹣﹣表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖2所示． 
（1）燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)？（填“是”“否”或“無(wú)法判斷”）；
（2）燒杯①中溶解的溶質(zhì)是（寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式）；
（3）將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水g；
（4）關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是 ．
A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
B.蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出
C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬螅瑹幸欢ㄟ�有剩余固體
D.將溫度升高到t2℃，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等（不考慮水的蒸發(fā)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)回答： 
（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 若用D裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用與反應(yīng)來(lái)制取．若要控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號(hào)）．
（4）①用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸，除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外，還需補(bǔ)充的一種儀器是 ． ②將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．
請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入相應(yīng)的內(nèi)容．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況．根據(jù)分析證明：健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等．這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（ ）
A.分子
B.原子
C.單質(zhì)
D.元素
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