【題目】如圖為KNO3、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. KNO3和NaNO2的溶解度相等
B. 60 ℃時，NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37%
C. 將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
D. 除去NaCl中少量KNO3，可在較高溫度下制得濃溶液再冷卻結(jié)晶、過濾、干燥
【答案】C
【解析】A、溶解度大小比較需要指明具體的溫度，錯誤；B、60℃時，NaCl的溶解度為37g，60℃時NaCl的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝
×100%＝27%，錯誤；C、NaNO2的溶解度隨溫度的升高而增大，且溶解度受溫度影響較大，將接近飽和的NaNO2溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒ǎ_；D、氯化鈉溶液中含有少量的硝酸鉀，硝酸鉀含量較少，不能形成硝酸鉀的飽和溶液，用降溫結(jié)晶的方法分離不出硝酸鉀，不能除去KNO3；氯化鈉溶解度受溫度影響較小，析出氯化鈉應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，錯誤。故選C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命的源泉。
（1）凈化水常用的方法有沉淀、過濾等，活性炭在凈水器中能起到過濾和_______ 的作用。
（2）下列洗滌方法中，利用乳化原理的是__________________。
A.用洗滌精清洗衣服上的油污 B.用酒精洗去試管中的碘 C.用汽油清洗油漬
（3）要將一瓶接近飽和石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下的方法。其中可行的是______(填序號)
①加入 CaO ②加入Ca(OH)2③升高溫度 ④降低溫度
（4）如下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請 據(jù)圖回答下列問題
①t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲_____ 乙（填“>”、“<”或“=”）。
②要從乙的飽和溶液中獲得較多的晶體，宜采用的結(jié)晶方法是_______ 結(jié)晶。
③t1℃，取等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是_______（填“甲”或“乙”）。
（5）下圖是小明配制 50.0g 質(zhì)量分數(shù)為18%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：
○1 配制上述溶液，小明需要稱取蔗糖__________g
○2 用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為____。
A．DECAB B.ECADB C.EDABC
○3 認真觀察，改正圖中的錯誤操作__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，是一切生物體的最基本組成成分，河北省是水資源嚴重缺乏的地區(qū)。
（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要_______________
（2）日常生活中使硬水軟化的最常用方法是______________
（3）除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是_______
（4）電解水實驗中，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是___，反應(yīng)的化學方程式為_．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】針對疑問，甲組同學猜想如下：
猜想I：只有CaC12 猜想II：有__________
猜想III：有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為猜想IV不合理，其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想，各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
|
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|
實驗現(xiàn)象 | ____________ | __________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】（1）丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請你幫助他們說明原因____________。
（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外．還需要考慮_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：
（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。
（2）圖② 中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。
（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。
A．10 ml B．25 ml C．50ml D．100ml
（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_______（填序號）。
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量
C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是
A. 乙、丁都是氧化物 B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1 : 1
C. 甲中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁 D. 每個丁分子由6個原子構(gòu)成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3yH2O2)，俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究：
[性質(zhì)探究]
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管內(nèi)，木條_________，說明有O2生成。
(2)取實驗(1)中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀硫酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有___________生成。寫出實驗中兩個反應(yīng)的化學方程式_______________、______________。
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)。
[工業(yè)制備]
[查閱資料]異丙醇是一種有機溶劑，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。
(3)穩(wěn)定劑的作用是___________________。
(4)操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用_______________(填字母)。
A．飽和NaCl溶液 B．水 C．異丙醇 D．稀鹽酸
[組成探究]
(5)實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是___________________。
(6)裝置B的作用是_______(填序號)①除去氣體中的水蒸氣②便于觀察和控制氣流速度裝置C中的現(xiàn)象是____________，裝置E的作用是___________。
(7)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g。x:y＝________。(寫計算過程)
(8)若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x:y的值__________(填“偏大”或“偏小”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）已知：水的密度為1．0g/mL。實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2．5g，需要量取水 。
（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。
（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。
①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如下圖所示。
試回答下列問題：
(1)寫出有標號儀器的名稱：a.________，b.________。
(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中的粉末_________；試管里的澄清石灰水____________。
(3)玻璃管中反應(yīng)的化學方程式為__________________。
(4)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是______________。
(5)該實驗設(shè)計裝置C的目的是______________________。
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