黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省中考真題 題型：填空題
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
海水是一種取之不盡、用之不竭的資源寶庫。請圍繞科學(xué)利用海水資源，填寫空格：
⑴用海水“曬鹽”的方法得到的粗鹽中，除氯化鈉外，還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì)。將此粗鹽提純的部分實驗方案如下：
①加入氫氧化鈉溶液的目的是_____________________________________。
②過濾后得到的沉淀成分有：氫氧化鎂、碳酸鈣、___________________。
③請設(shè)計實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，準確控制在少量濾液樣品中加入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)：_____________________________________________________________。
⑵下圖是海水“制堿”
①將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是：______________________________________。
②請寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
請根據(jù)下列裝置，回答問題：
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（1）寫出標號①和②的儀器名稱 。
（2）裝置B中儀器①的下端管口要浸在液面下，是為了 。
（3）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應(yīng)符號表達式為 ，若用排水法收集氣體，當觀察到_____ ___時才開始收集；停止實驗時，應(yīng)該_____ _____ _，否則_______________ ____________。
（4）若用裝置C、D或K收集O2，要使收集O2干燥且純凈，則應(yīng)選 裝置。若用排水法收集到的O2不純，可能的原因是？（兩條）_____________ ____________、_________________ ___________。
若用向上排空氣法收集氧氣，如何驗滿？_________ ____________ _________。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能的操作原因：_____ ___________ 。
（5）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取O2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取 取代G中的單孔塞，以達到目的。若選用H與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當反應(yīng)停止時，集氣瓶中還差少量O2，為集滿O2，在不拆卸裝置的前提下，可以 、
。實驗結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比預(yù)計的少很多，百思不得其解。你認為可能的原因是：___________ ___ _________。
（6）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 （填寫選項序號）。
a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌
（7）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是 。若用L裝置收集氫氣，則氣體從 端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從 端通入。
（8）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物
的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應(yīng)的符號表達式為
；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在
實驗室里氨氣的制取裝置是_________。小軍設(shè)計了如圖所示的一個實驗：充滿氨氣的
一支試管倒置于一個裝有足量水的燒杯中。一段時間后，將會看到： 。
（9）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)了制取O2后，他們發(fā)現(xiàn)在實驗室里用5% H2O2溶液加熱制O2，用帶火星的木條檢驗，木條很難復(fù)燃。同學(xué)們經(jīng)過認真觀察，猜想其可能原因是 。
為了驗證此猜想是否正確，興趣小組的同學(xué)經(jīng)過熱烈討論，制定了實驗方案并進行了實驗。
第一組同學(xué)采取增大H2O2溶液濃度的方法，用10%的H2O2溶液加熱，
一段時間后，用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃；
第二組同學(xué)在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液，加熱
一段時間后，用帶火星木條檢驗，木條復(fù)燃；
第三組同學(xué)從實驗裝置上進行了改進，效果很好（見圖）。
在實驗基礎(chǔ)上，同學(xué)們經(jīng)過交流討論，得出了一些結(jié)論：
①由第一組實驗可得出影響H2O2分解產(chǎn)生O2多少及快慢的因素之一是 ；
②由第二組實驗可分析得出氫氧化鈉所起的作用可能是 ；
③第三組實驗驗證了實驗前同學(xué)們猜想的正確性。其中濃硫酸的作用是 ；
④小李同學(xué)認真觀察了第三組同學(xué)的實驗裝置，提出了一種簡單的改進裝置，經(jīng)現(xiàn)場實驗，效果很好，請你說出他改進的地方： 。
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