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過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多。化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，在相同條件下，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是( )

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

試題分析：A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化，有催化劑時，產生氣體的速率快，單位時間內，氣體的體積就打，B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢，加催化劑的產生氣泡較多，C中只有看帶火星的木條能不能復燃，從而判段催化的效果，但能使帶火星的木條復燃的是純的氧氣，所以使用過程中，觀察的現象不是太明顯，D通過收集一定體積的氣體，所需要的時間進行比較，加催化劑的所需的時間較少，故選C

練習冊系列答案

南大教輔初中英語任務型閱讀與首字母填空系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）根據如下圖所示的實驗裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a            ；b            。
（2）用B裝置制取氧氣時，所發生的化學反應方程式為                            。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣，應選擇裝置         （填字母）；檢驗氧氣收集滿的方法是：                                               。
（4）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。

① A實驗左邊玻璃管① 中產生的氣體是           ；?
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質是                           ；
寫出B中反應的化學方程式                                           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學學習中常見的思維方法，下列推理正確的是（　　）

A．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，則氧氣具有可燃性

B．木炭能在氧氣中燃燒，也一定能在二氧化碳中燃燒

C．氧氣具有助燃性，二氧化碳也具有助燃性

D．氧氣密度比空氣大，二氧化碳密度也比空氣大

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導氣管，其操作順序正確的是（　　）

A．④②①③⑤⑦⑥	B．②③①⑥④⑤⑦
C．①②③④⑤⑥⑦	D．⑥④①②⑦⑤③

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱①__________ ②__________。
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的______裝置（填編號），該反應的化學方程式是______________________。當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_______后____________。
（3）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是_______(填序號)
A、產生的CO₂直接使石蕊試液變紅；
B、產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅；
C、揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅。
（4）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是______，試用最簡便的方法證實你的推測________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

推理是研究和學習化學的一種重要方法。以下推理正確的是
①MnO₂是加快H₂O₂分解的催化劑，所以催化劑是加快化學反應速率的物質；②因為蠟燭燃燒生成CO₂和H₂O，所以蠟燭里一定含有C和H；③堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素和氧元素；④酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO₂通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO₂是酸；⑤單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質；⑥原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分；⑦置換反應的生成物為單質和化臺物，所以有單質和化合物生成的反應一定為置換反應

A．②③

B．①③⑤

C．②④⑥⑦

D．②③⑤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(10分) 下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是                                  ，其氣體發生裝置可選擇上圖中的        （填標號）組合。從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：           ，簡要說出它的用途：                    。
（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是         。
（3）現要配制100g溶質質量分數為6%的雙氧水溶液，在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用        （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請在下圖所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容。

（4）用F裝置來收集氧氣時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶
內的氧氣已收集滿，接下來的操作是，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖。

（1）寫出儀器的名稱：①           、②            。
（2）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優點是      （填字母）。
A．節約能源                B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          D．操作簡單、安全
（3）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣。下面是對兩種收集方法的相關比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）。

比較的方面	排水法	向上排氣法	結論
方法可行性	O₂難溶于水，且不與水反應。	O₂的密度比空氣_____（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質發生反應。	兩種方法均可行。
收集O₂的純度	分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內的蠟燭熄滅較早。		結論： _______________ _______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）指出編號儀器名稱：①         ，②　  　　　。
（2）實驗室利用A裝置可制取氧氣，反應的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　。
（3）實驗室制取并收集氫氣應選擇的裝置是　　　　（從A~E中選擇），反應的化學方程式為　                  　，使用該套裝置制取氣體的優點是　　　　　　，若用F裝置收集氫氣，則氣體應從　     端進入。
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得試管內殘留液的pH如下圖中a點所示，向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計連續監測測得的曲線如下圖，（pH為縱坐標，時間（秒）為橫坐標）。請寫出曲線中bc段發生反應的化學方程式：　         　　　　　　　　   　，cd上升的原因是　     　　　　　　　。

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