【題目】生產、生活中的下列變化，屬于物理變化的是
A. 鋼鐵生銹 B. 糧食釀酒 C. 石油分餾 D. 木炭燃燒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源，開發海水資源前景廣闊。
海水密度 | CaSO4 | NaCl | MgCl2 | MgSO4 | NaBr |
1.13 | 0.56 | ||||
1.20 | 0.91 | ||||
1.21 | 0.05 | 3.26 | 0.004 | 0.008 | |
1.22 | 0.015 | 9.65 | 0.01 | 0.04 | |
1.26 | 0.01 | 2.64 | 0.02 | 0.02 | 0.04 |
1.31 | 1.40 | 0.54 | 0.03 | 0.06 |
（1）工業上利用太陽能進行海水曬鹽。已知海水蒸發濃縮過程中析出鹽的種類和質量如上表：（表中數據為每升海水在濃縮過程中析出各種鹽的質量，單位為g）
①海水從密度為1.21g/ml濃縮到1.22g/ml時下列說法正確的是___________
A．各種鹽的溶解度增大
B．海水中NaBr的質量分數不變
C．析出粗鹽中NaCl的質量分數增大
D．海水中水的質量分數不變
②海水在濃縮過程中，最先析出的鹽是__________。
（2）工業上利用粗鹽水（含有少量CaCl2、MgCl2）生產純堿，工藝流程如下圖：
已知：ⅰ常溫下，NH3極易溶于水，CO2能溶于水；
ⅱNaHCO3加熱易分解，Na2CO3加熱不易分解。
完成下列填空：
①粗鹽水加入沉淀劑NaOH、Na2CO3分別除去MgCl2、CaCl2，固體C為__________；
②流程中，先“氨化”后“碳酸化”的目的是__________；
③“碳酸化”后過濾獲得的NH4Cl可用作__________肥，也可先__________(填“加熱”或“冷卻”)NH4Cl溶液，再加入石灰水以循環使用的物質是__________；
④“煅燒”時，NaHCO3分解生成的氣體D是__________，若將氣體D直接排入空氣不合理的理由是__________。
（3）海濱研究所以含有CaCl2、MgCl2的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖1：
請回答下列問題：
①操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、__________。
②以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發生反應的化學方程式__________。
③操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是__________（填寫化學式）。
④上述反應中未涉及的基本反應類型是__________（填寫字母）。
a．復分解反應 b．置換反應 c．化合反應 d．分解反應
⑤回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應，生成甲烷和氧氣，該反應的化學方程式為__________。紫外線照射時，在不同催化劑（①、②、③）的作用下，甲烷產量隨光照時間的變化如圖2所示，在第10小時時甲烷產量最高是__________（填寫“①”、“②”、或“③”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向盛有水的燒杯中加入少量品紅，品紅在靜置的的水中擴散。從分子的角度對此現象的正確解釋是
A．分子是不斷運動的 B．分子是可分的
C．品紅分子發生變化 D．分子體積很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制質量分數一定的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）完成此實驗正確的操作順序是（填序號）_____________
①溶解；②把配好的溶液裝入試劑瓶；③稱量；④計算
（2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）_______,它的作用是_________
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發現小婧的操作有錯誤．你認為小婧操作中的錯誤是____________,她稱取的氯化鈉實際質量為__________g．
（4）小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組實際上配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數為（水的密度約為1g/cm3）_________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
（1）寫出圖中標有字母的儀器a的名稱：________
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_______________（填“A”或“B”），在加入藥品前，應首先______________，反應的化學方程式是_____________________
（3）若要制取二氧化碳，應選用的發生裝置是________（填“A”或“B”）．其化學方程式為______________若要獲得干燥的二氧化碳，除發生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放________（填寫試劑名稱）．
（4）實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現在要收集氫氣，則氣體從________端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是_________________
（5）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），當反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察到的現象是________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列氣體中滴入數滴澄清的石灰水，能較快地使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～E是初中常見的物質：氫氧化鈉、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤，固體C在空氣中易潮解。它們相互間發生反應或轉化的關系如圖所示（“﹣”表面兩種物質間能發生反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系）。
（1）A、C的化學式分別為 ____________ 、______________；D在生活和生產中的一種用途是_____________ ；
（2）E→D反應的化學方程式為___________________；
C與D反應的化學方程式為________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）的外觀與氯化鈉很相似，均為白色固體。區別它們的一種方法是將兩者分別隔絕空氣加熱，氯化鈉不分解，硝酸銨能分解。硝酸銨分解得到的氣體不可能是
A. NH3 B. SO2 C. NO2 D. N2
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